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Dissertação (Mestrado)
Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar (2023)
Villaça, Mateus Calderam; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: TRABALHO DE MENOR, BRASIL REPÚBLICA, LEGISLAÇÃO
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ABNT
VILLAÇA, Mateus Calderam. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Villaça, M. C. (2023). Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
NLM
Villaça MC. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
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Villaça MC. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
Dissertação (Mestrado)
Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education (2023)
Carolino, Cecília Dutra; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, PARENTALIDADE
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ABNT
CAROLINO, Cecília Dutra. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Carolino, C. D. (2023). Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
NLM
Carolino CD. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
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Carolino CD. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
Dissertação (Mestrado)
A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (2023)
Hirata, Manuela Ferraz; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, PROFESSORES
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ABNT
HIRATA, Manuela Ferraz. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Hirata, M. F. (2023). A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
NLM
Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
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Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
Dissertação (Mestrado)
Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães (2023)
Gallego, Giullia; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: DIFERENÇAS SEXUAIS (PSICOGÊNESE), ESCOLAS, EVASÃO ESCOLAR, MERCADO DE TRABALHO, COVID-19
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ABNT
GALLEGO, Giullia. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Gallego, G. (2023). Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
NLM
Gallego G. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
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Gallego G. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
Dissertação (Mestrado)
Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz (2022)
Lucas, Rafael Carijó Vellozo; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: JUSTIÇA RESTAURATIVA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
LUCAS, Rafael Carijó Vellozo. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Lucas, R. C. V. (2022). Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
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Lucas RCV. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
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Lucas RCV. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
Dissertação (Mestrado)
O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças (2020)
Natal, Jaqueline França; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PRÉ-ESCOLAR
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NATAL, Jaqueline França. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Natal, J. F. (2020). O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
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Natal JF. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
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Natal JF. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
Dissertação (Mestrado)
Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP (2019)
Ogando, Laura Duarte; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, CRIANÇAS, CRECHES, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, HABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OGANDO, Laura Duarte. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Ogando, L. D. (2019). Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
NLM
Ogando LD. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
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Ogando LD. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
Dissertação (Mestrado)
Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle (2019)
Pinheiro, Diego Menezes dos Santos; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ECONOMIA, ENSINO MÉDIO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
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ABNT
PINHEIRO, Diego Menezes dos Santos. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pinheiro, D. M. dos S. (2019). Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
NLM
Pinheiro DM dos S. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
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Pinheiro DM dos S. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
Dissertação (Mestrado)
O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro (2018)
Caluz, Antonio Daniel Ricardo Engracia; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, CAPITAL HUMANO, HABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALUZ, Antonio Daniel Ricardo Engracia. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Caluz, A. D. R. E. (2018). O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/
NLM
Caluz ADRE. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/
Vancouver
Caluz ADRE. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos educacionais da expansão repentina de vagas em educação infantil: Petrolina e Juazeiro, um experimento natural (2018)
Correia, Lucas Reis; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CRECHES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Lucas Reis. Efeitos educacionais da expansão repentina de vagas em educação infantil: Petrolina e Juazeiro, um experimento natural. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05072018-153935/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Correia, L. R. (2018). Efeitos educacionais da expansão repentina de vagas em educação infantil: Petrolina e Juazeiro, um experimento natural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05072018-153935/
NLM
Correia LR. Efeitos educacionais da expansão repentina de vagas em educação infantil: Petrolina e Juazeiro, um experimento natural [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05072018-153935/
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Correia LR. Efeitos educacionais da expansão repentina de vagas em educação infantil: Petrolina e Juazeiro, um experimento natural [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05072018-153935/
Dissertação (Mestrado)
Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro (2018)
Berlingeri, Matheus Mascioli; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: MERCADO DE TRABALHO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERLINGERI, Matheus Mascioli. Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17092018-115134/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Berlingeri, M. M. (2018). Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17092018-115134/
NLM
Berlingeri MM. Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17092018-115134/
Vancouver
Berlingeri MM. Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17092018-115134/

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