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Tese (Doutorado)
EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola (2023)
Navarro, Sergio Aparecido; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, DEMOCRACIA, HUMANIZAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
NAVARRO, Sergio Aparecido. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Navarro, S. A. (2023). EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
NLM
Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
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Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
Tese (Doutorado)
Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer? (2023)
Grutzmann, Lidiane Fatima; Schilling, Flavia Ines (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, DESINFORMAÇÃO, DEMOCRACIA, SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO
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GRUTZMANN, Lidiane Fatima. Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer?. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15092023-144450/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Grutzmann, L. F. (2023). Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15092023-144450/
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Grutzmann LF. Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15092023-144450/
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Grutzmann LF. Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15092023-144450/
Dissertação (Mestrado)
Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas (2022)
Ikeda, Vitor de Oliveira; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, LAÇO SOCIAL, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), DEMOCRACIA, ESCOLAS
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IKEDA, Vitor de Oliveira. Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ikeda, V. de O. (2022). Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/
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Ikeda V de O. Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/
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Ikeda V de O. Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/
Tese (Doutorado)
O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática (2021)
Cezário, Vanessa Cardoso; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA, ESCOLAS, EDUCAÇÃO, DISCURSO, PSICANÁLISE
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CEZÁRIO, Vanessa Cardoso. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Cezário, V. C. (2021). O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/
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Cezário VC. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/
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Cezário VC. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/
Tese (Doutorado)
Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório (2014)
Vivaldo, Fernando Vicente; Soares, Maria Victória de Mesquita Benevides (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA (EDUCAÇÃO), TEORIA CRÍTICA, DEMOCRACIA, DIREITOS HUMANOS
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VIVALDO, Fernando Vicente. Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13052014-111351/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Vivaldo, F. V. (2014). Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13052014-111351/
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Vivaldo FV. Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13052014-111351/
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Vivaldo FV. Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13052014-111351/
Dissertação (Mestrado)
Dewey: a educação como instrumento para a democracia (2013)
Baraldi, Sandro Adrián; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
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BARALDI, Sandro Adrián. Dewey: a educação como instrumento para a democracia. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Baraldi, S. A. (2013). Dewey: a educação como instrumento para a democracia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
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Baraldi SA. Dewey: a educação como instrumento para a democracia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
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Baraldi SA. Dewey: a educação como instrumento para a democracia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
Tese (Doutorado)
Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia (2010)
Vieira, Marilene de Melo; Severino, Antonio Joaquim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIDADANIA, DEMOCRACIA
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VIEIRA, Marilene de Melo. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Vieira, M. de M. (2010). Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/
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Vieira M de M. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/
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Vieira M de M. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/
Tese (Doutorado)
A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação (2008)
Muraro, Darcisio Natal; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRAGMATISMO, PROCESSOS COGNITIVOS, DEMOCRACIA, PENSAMENTO
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MURARO, Darcisio Natal. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Muraro, D. N. (2008). A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
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Muraro DN. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
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Muraro DN. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
Dissertação (Mestrado)
Democracia, comunidade e educação: Projeto Aprendiz (2007)
Andrade, Sylvio Almeida; Boto, Carlota (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA, DEMOCRACIA, EDUCAÇÃO, COMUNIDADES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Sylvio Almeida. Democracia, comunidade e educação: Projeto Aprendiz. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Andrade, S. A. (2007). Democracia, comunidade e educação: Projeto Aprendiz (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Andrade SA. Democracia, comunidade e educação: Projeto Aprendiz. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Andrade SA. Democracia, comunidade e educação: Projeto Aprendiz. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ]
Tese (Doutorado)
Alceu Amoroso Lima e a democracia: em busca da proporção (2000)
Cauvilla, Waldir; Piletti, Nelson (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAUVILLA, Waldir. Alceu Amoroso Lima e a democracia: em busca da proporção. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Cauvilla, W. (2000). Alceu Amoroso Lima e a democracia: em busca da proporção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cauvilla W. Alceu Amoroso Lima e a democracia: em busca da proporção. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Cauvilla W. Alceu Amoroso Lima e a democracia: em busca da proporção. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
Tese (Doutorado)
Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade (2000)
Teixeira, Beatriz de Basto; Benevides, Maria Victória (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Beatriz de Basto. Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Teixeira, B. de B. (2000). Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Teixeira B de B. Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
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Teixeira B de B. Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
Tese (Doutorado)
Educação escolar e democracia no Brasil (2000)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes; Beisiegel, Celso de Rui (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. Educação escolar e democracia no Brasil. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-04112014-135113/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2000). Educação escolar e democracia no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-04112014-135113/
NLM
Ghanem Junior EGG. Educação escolar e democracia no Brasil [Internet]. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-04112014-135113/
Vancouver
Ghanem Junior EGG. Educação escolar e democracia no Brasil [Internet]. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-04112014-135113/
Tese (Doutorado)
Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites (2000)
Silva, Aida Maria Monteiro; Benevides, Maria Victória (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA, DEMOCRACIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aida Maria Monteiro. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Silva, A. M. M. (2000). Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva AMM. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Silva AMM. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
Tese (Doutorado)
Repensando a democracia: o Jornal Opinião (1972-77) (1997)
Lindoso, José Antonio Spinelli; Vieira, Evaldo Amaro (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA, SISTEMA POLÍTICO, POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINDOSO, José Antonio Spinelli. Repensando a democracia: o Jornal Opinião (1972-77). 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Lindoso, J. A. S. (1997). Repensando a democracia: o Jornal Opinião (1972-77) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lindoso JAS. Repensando a democracia: o Jornal Opinião (1972-77). 1997 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Lindoso JAS. Repensando a democracia: o Jornal Opinião (1972-77). 1997 ;[citado 2024 maio 29 ]
Dissertação (Mestrado)
John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida (1976)
Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco; Villalobos, Joao Eduardo Rodrigues (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Maria Nazaré de Camargo Pacheco. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1976. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Amaral, M. N. de C. P. (1976). John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amaral MN de CP. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Amaral MN de CP. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976 ;[citado 2024 maio 29 ]

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