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Tese (Doutorado)
O lugar onde as dunas falam (2018)
Souza, Sandra Carezzato de; Machado, Regina Stela Barcelos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, APRENDIZAGEM, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
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ABNT
SOUZA, Sandra Carezzato de. O lugar onde as dunas falam. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17072018-171753/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Souza, S. C. de. (2018). O lugar onde as dunas falam (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17072018-171753/
NLM
Souza SC de. O lugar onde as dunas falam [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17072018-171753/
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Souza SC de. O lugar onde as dunas falam [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17072018-171753/
Dissertação (Mestrado)
A menina, o cavalo e a chuva: a arte de contar histórias e a cibercultura (2014)
Ceschi, Cristiana Souza; Machado, Regina Stela Barcelos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, IMAGINAÇÃO, CIBERCULTURA, NARRATIVA, CONTO, TRADIÇÃO ORAL
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ABNT
CESCHI, Cristiana Souza. A menina, o cavalo e a chuva: a arte de contar histórias e a cibercultura. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19012015-163724/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Ceschi, C. S. (2014). A menina, o cavalo e a chuva: a arte de contar histórias e a cibercultura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19012015-163724/
NLM
Ceschi CS. A menina, o cavalo e a chuva: a arte de contar histórias e a cibercultura [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19012015-163724/
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Ceschi CS. A menina, o cavalo e a chuva: a arte de contar histórias e a cibercultura [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19012015-163724/
Dissertação (Mestrado)
O rio atravessa o deserto: considerações sobre o conto tradicional e a aprendizagem na Escola de Arte Granada (2012)
Grillo, Julia Goldman de Queiroz; Machado, Regina Stela Barcelos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, LITERATURA ORAL, CONTO, APRENDIZAGEM
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ABNT
GRILLO, Julia Goldman de Queiroz. O rio atravessa o deserto: considerações sobre o conto tradicional e a aprendizagem na Escola de Arte Granada. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-01032013-122400/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Grillo, J. G. de Q. (2012). O rio atravessa o deserto: considerações sobre o conto tradicional e a aprendizagem na Escola de Arte Granada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-01032013-122400/
NLM
Grillo JG de Q. O rio atravessa o deserto: considerações sobre o conto tradicional e a aprendizagem na Escola de Arte Granada [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-01032013-122400/
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Grillo JG de Q. O rio atravessa o deserto: considerações sobre o conto tradicional e a aprendizagem na Escola de Arte Granada [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-01032013-122400/
Dissertação (Mestrado)
Compreendendo o ensino/aprendizagem da videoperformance: relato de uma experiência (2012)
Sampaio, Renato Sergio; Rizzi, Maria Christina de Souza Lima (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTES (ESTUDO E ENSINO), VIDEOPERFORMANCE, APRENDIZAGEM
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ABNT
SAMPAIO, Renato Sergio. Compreendendo o ensino/aprendizagem da videoperformance: relato de uma experiência. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-28022013-091358/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Sampaio, R. S. (2012). Compreendendo o ensino/aprendizagem da videoperformance: relato de uma experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-28022013-091358/
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Sampaio RS. Compreendendo o ensino/aprendizagem da videoperformance: relato de uma experiência [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-28022013-091358/
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Sampaio RS. Compreendendo o ensino/aprendizagem da videoperformance: relato de uma experiência [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-28022013-091358/
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré (2011)
Azevedo, Vinicius Souza de; Machado, Regina Stela Barcelos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, LITERATURA ORAL, FAVELAS, APRENDIZAGEM, NARRATIVA
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ABNT
AZEVEDO, Vinicius Souza de. A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-09042012-165208/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Azevedo, V. S. de. (2011). A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-09042012-165208/
NLM
Azevedo VS de. A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-09042012-165208/
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Azevedo VS de. A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-09042012-165208/
Dissertação (Mestrado)
Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas (2007)
Cury, Vera Cristina Sgambato; Machado, Regina (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, NEUROCIÊNCIAS
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ABNT
CURY, Vera Cristina Sgambato. Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-23072009-204411/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Cury, V. C. S. (2007). Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-23072009-204411/
NLM
Cury VCS. Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-23072009-204411/
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Cury VCS. Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-23072009-204411/
Tese (Livre Docência)
Acordais: fundamentos teórico poéticos da arte de contar histórias (2002)
Machado, Regina Stela Barcelos
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO ORAL, NARRATIVA, CONTO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Regina Stela Barcelos. Acordais: fundamentos teórico poéticos da arte de contar histórias. 2002. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Machado, R. S. B. (2002). Acordais: fundamentos teórico poéticos da arte de contar histórias (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Machado RSB. Acordais: fundamentos teórico poéticos da arte de contar histórias. 2002 ;[citado 2024 jul. 13 ]
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Machado RSB. Acordais: fundamentos teórico poéticos da arte de contar histórias. 2002 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Tese (Doutorado)
Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (2000)
Vianna, Maria Letícia Rauen; Ferraz, Maria Heloisa C. de T. (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DO DESENHO, IMAGEM (ARTES), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Maria Letícia Rauen. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Vianna, M. L. R. (2000). Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2024 jul. 13 ]

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