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Material didatico
Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil (2020)
Manitto, Alicia Matijasevich ; Chiesa, Anna Maria ; Cunha, Antonio José Ledo Alves da; Abuchaim, Beatriz; Biderman, Ciro; Kirschbaum, Charles; Santos, Daniel Domingues dos ; Santos, Darci Neves dos; Mello, Débora Falleiros de ; Louzada, Fernando Mazzilli; Polanczyk, Guilherme Vanoni; Brentani, Helena Paula ; Costa, Joana Simões de Melo; Macedo, Lino de ; Fracolli, Lislaine Aparecida ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Castro, Márcia Caldas de; Linhares, Maria Beatriz Martins; Campos, Maria Malta; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Menezes-Filho, Naércio Aquino ; Barros, Ricardo Paes de; Lerner, Rogério ; Rocha, Rudi; Ponczek, Vladimir Pinheiro
Unidades: FM, EE, FEARP, EERP, IP, FMRP, FEA
Subjects: COVID-19, SURTOS DE DOENÇAS, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOGÊNESE, AMBIENTE FAMILIAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE DA CRIANÇA
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ABNT
MANITTO, Alicia Matijasevich et al. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. . São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Disponível em: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2020
APA
Manitto, A. M., Chiesa, A. M., Cunha, A. J. L. A. da, Abuchaim, B., Biderman, C., Kirschbaum, C., et al. (2020). Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Recuperado de https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
NLM
Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
Vancouver
Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
Texto na web
Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa (2015)
Foz, Adriana Moura; Friedmann, Adriana; Segre, Conceicao Aparecida de Mattos; Becker, Daniel; Paula, Fraulein Vidigal de ; Polanczyk, Guilherme; Brenman, Ilan; Maluf, Irene; Macedo, Lino de ; Cypel, Saul
Unidade: IP
Subjects: FILHOS, EDUCAÇÃO, PAIS
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ABNT
FOZ, Adriana Moura et al. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa. . [S.l.]: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2015
APA
Foz, A. M., Friedmann, A., Segre, C. A. de M., Becker, D., Paula, F. V. de, Polanczyk, G., et al. (2015). Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
NLM
Foz AM, Friedmann A, Segre CA de M, Becker D, Paula FV de, Polanczyk G, Brenman I, Maluf I, Macedo L de, Cypel S. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
Vancouver
Foz AM, Friedmann A, Segre CA de M, Becker D, Paula FV de, Polanczyk G, Brenman I, Maluf I, Macedo L de, Cypel S. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
Artigo de periodico
Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram (2015)
Macedo, Lino de ; Petty, Ana Lúcia; Carvalho, Gisele E de; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACEDO, Lino de et al. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, v. 19, n. 1, p. 13-22, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Macedo, L. de, Petty, A. L., Carvalho, G. E. de, & Souza, M. T. C. C. de. (2015). Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, 19( 1), 13-22. doi:10.1590/2175-3539/2015/0191764
NLM
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Vancouver
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Parte de monografia/livro
Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental (2015)
Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de
Source: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Unidade: IP
Subjects: JOGOS MATEMÁTICOS, APRENDIZAGEM, ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
STAREPRAVO, Ana Ruth e MACEDO, Lino de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Tradução . Curitiba, PR: CRV, 2015. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Starepravo, A. R., & Macedo, L. de. (2015). Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV.
NLM
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro
Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços (2012)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Cognição, afetividade, e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS
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ABNT
Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços. Cognição, afetividade, e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços. (2012). Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços. In Cognição, afetividade, e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços. In: Cognição, afetividade, e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2012. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Observáveis, coordenações, leituras e jogo: tecendo laços. In: Cognição, afetividade, e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2012. [citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Sem titulo próprio...[Apresentação] (2012)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Ortega, Antonio Carlos; Rossetti, Claudia Broetto
Source: Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (DESENVOLVIMENTO)
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ABNT
ORTEGA, Antonio Carlos e ROSSETTI, Claudia Broetto. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 13 nov. 2024. , 2012
APA
Ortega, A. C., & Rossetti, C. B. (2012). Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Ortega AC, Rossetti CB. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Ortega AC, Rossetti CB. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Trabalho de evento
Educação baseada em evidências (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Apresentação Oral. Conference titles: Workshop - Uso de evidências em psicologia. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA, INFORMAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO
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ABNT
Educação baseada em evidências. 2011, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia, 2011. Disponível em: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Educação baseada em evidências. (2011). Educação baseada em evidências. In Apresentação Oral. São Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia. Recuperado de http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
NLM
Educação baseada em evidências [Internet]. Apresentação Oral. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
Vancouver
Educação baseada em evidências [Internet]. Apresentação Oral. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
Artigo de periodico
Argumento e autoridade (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO (EDUCAÇÃO), AUTORIDADE (EDUCAÇÃO), ESTUDANTES
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ABNT
Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, v. 1, n. ju ago. 2011, p. 10-13, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Argumento e autoridade. (2011). Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, 1(ju ago. 2011), 10-13. Recuperado de http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
NLM
Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
Vancouver
Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
Texto na web
Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão (2011)
Macedo, Lino de ; Setton, Maria da Graca Jacintho
Unidades: FE, IP
Subjects: PENSÃO ALIMENTÍCIA, AVÓS, DIREITO DE VISITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e SETTON, Maria da Graca Jacintho. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2011
APA
Macedo, L. de, & Setton, M. da G. J. (2011). Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
NLM
Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
Vancouver
Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
Artigo de periodico-dep/entr
A "bola" da vez [entrevista] (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Revista Cartacapital. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2011
APA
A "bola" da vez [entrevista]. (2011). A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
NLM
A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
Vancouver
A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
Trabalho de evento-resumo
Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos (2011)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira
Source: Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Conference titles: Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
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ABNT
GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos. 2011, Anais.. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: http://www.conpsi7.ufba.br/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Garcia, H. H. G. de O. (2011). Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos. In Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Recuperado de http://www.conpsi7.ufba.br/
NLM
Garcia HHG de O. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Vancouver
Garcia HHG de O. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Trabalho de evento-resumo
Método clínico de Piaget: características e importância atual (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Conference titles: Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Método clínico de Piaget: características e importância atual. 2011, Anais.. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: http://www.conpsi7.ufba.br/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Método clínico de Piaget: características e importância atual. (2011). Método clínico de Piaget: características e importância atual. In Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Recuperado de http://www.conpsi7.ufba.br/
NLM
Método clínico de Piaget: características e importância atual [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Vancouver
Método clínico de Piaget: características e importância atual [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
Artigo de periodico
Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos (2011)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Campos, Maria Célia Rabello Malta
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Maria Célia Rabello Malta. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 15, n. 2, p. 211-220, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Campos, M. C. R. M. (2011). Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos. Psicologia Escolar e Educacional, 15( 2), 211-220. doi:10.1590/s1413-85572011000200003
NLM
Campos MCRM. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 2): 211-220.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003
Vancouver
Campos MCRM. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 2): 211-220.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003
Artigo de periodico
O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase (2010)
Macedo, Lino de
Source: Boletim da Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEGADO, DEPOIMENTO, HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, v. 30, n. 78, p. 302-3, 2010Tradução . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Macedo, L. de. (2010). O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, 30( 78), 302-3.
NLM
Macedo L de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia. 2010 ; 30( 78): 302-3.[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Macedo L de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia. 2010 ; 30( 78): 302-3.[citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] (2010)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Nova Escola. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2010
APA
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. (2010). Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
NLM
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
Vancouver
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Uma das novidades...[Prefácio] (2009)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 13 nov. 2024. , 2009
APA
Uma das novidades..[Prefácio]. (2009). Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Monografia/livro
Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas (2009)
Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 13 nov. 2024. , 2009
APA
Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. (2009). Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro
Psicologia: o aprendizado orientado para a criança (2009)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Viva com mais saúde. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA DA SAÚDE, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. Viva com mais saúde. Tradução . São Paulo: Phorte, 2009. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. (2009). Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte.
NLM
Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In: Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In: Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro
Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas (2009)
Alessandrini, Cristina Dias; Macedo, Lino de (Orientador) ; Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira; Calia, Camila Barnê; Ohta, Paula Estefano
Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS
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ABNT
ALESSANDRINI, Cristina Dias et al. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Alessandrini, C. D., Garcia, H. H. G. de O., Calia, C. B., & Ohta, P. E. (2009). Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Alessandrini CD, Garcia HHG de O, Calia CB, Ohta PE. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Alessandrini CD, Garcia HHG de O, Calia CB, Ohta PE. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro
Teoria da equilibração e jogo (2009)
Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS
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ABNT
Teoria da equilibração e jogo. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Teoria da equilibração e jogo. (2009). Teoria da equilibração e jogo. In Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Teoria da equilibração e jogo. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Teoria da equilibração e jogo. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 nov. 13 ]

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