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Artigo de periodico
Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) (2022)
Iavelberg, Rosa ; Sousa, Ana ; Oliveira, Mónica
Source: Revista GEARTE. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ARTES, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa e SOUSA, Ana e OLIVEIRA, Mónica. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos). Revista GEARTE, v. 9, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Iavelberg, R., Sousa, A., & Oliveira, M. (2022). Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos). Revista GEARTE, 9, 1-16. doi:10.22456/2357-9854.123537
NLM
Iavelberg R, Sousa A, Oliveira M. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) [Internet]. Revista GEARTE. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537
Vancouver
Iavelberg R, Sousa A, Oliveira M. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) [Internet]. Revista GEARTE. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537
Dissertação (Mestrado)
De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (2018)
Moreira, Cintia Maria da Silva; Iavelberg, Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MOREIRA, Cintia Maria da Silva. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Moreira, C. M. da S. (2018). De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
NLM
Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
Vancouver
Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
Parte de monografia/livro
Arte, infância, formação docente e cultura na escola (2017)
Iavelberg, Rosa
Source: Arte contemporâneae educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTES
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Arte, infância, formação docente e cultura na escola. Arte contemporâneae educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2017. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2017). Arte, infância, formação docente e cultura na escola. In Arte contemporâneae educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Iavelberg R. Arte, infância, formação docente e cultura na escola. In: Arte contemporâneae educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando. Porto Alegre: Mediação; 2017. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. Arte, infância, formação docente e cultura na escola. In: Arte contemporâneae educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando. Porto Alegre: Mediação; 2017. [citado 2024 jun. 04 ]
Monografia/livro
Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula (2017)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2017
APA
Iavelberg, R. (2017). Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. Porto Alegre: Penso.
NLM
Iavelberg R. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. 2017 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. 2017 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Tese (Doutorado)
Construindo campos de experiências: creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos (2015)
Nalini, Denise; Iavelberg, Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTES (ENSINO), CRECHES, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
NALINI, Denise. Construindo campos de experiências: creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122015-092949/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Nalini, D. (2015). Construindo campos de experiências: creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122015-092949/
NLM
Nalini D. Construindo campos de experiências: creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122015-092949/
Vancouver
Nalini D. Construindo campos de experiências: creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122015-092949/
Tese (Livre Docência)
Arte-educação modernista e pós-modernista: fluxos (2015)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Arte-educação modernista e pós-modernista: fluxos. 2015. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-16082016-161014/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2015). Arte-educação modernista e pós-modernista: fluxos (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-16082016-161014/
NLM
Iavelberg R. Arte-educação modernista e pós-modernista: fluxos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-16082016-161014/
Vancouver
Iavelberg R. Arte-educação modernista e pós-modernista: fluxos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-16082016-161014/
Parte de monografia/livro
A monografia na formação de professores de arte (2010)
Iavelberg, Rosa; Sanmartin, Stela Maris
Source: Espaços de formação em arte. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa e SANMARTIN, Stela Maris. A monografia na formação de professores de arte. Espaços de formação em arte. Tradução . Vitória, ES: EDUFES, 2010. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Sanmartin, S. M. (2010). A monografia na formação de professores de arte. In Espaços de formação em arte. Vitória, ES: EDUFES.
NLM
Iavelberg R, Sanmartin SM. A monografia na formação de professores de arte. In: Espaços de formação em arte. Vitória, ES: EDUFES; 2010. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R, Sanmartin SM. A monografia na formação de professores de arte. In: Espaços de formação em arte. Vitória, ES: EDUFES; 2010. [citado 2024 jun. 04 ]
Monografia/livro
O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores (2008)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, CRIANÇAS
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. . Porto Alegre, RS: Zouk. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2008
APA
Iavelberg, R. (2008). O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. Porto Alegre, RS: Zouk.
NLM
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. 2008 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. 2008 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Monografia/livro
O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores (2006)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: DESENHO (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ARTE INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. . Porto Alegre: Zouk. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2006
APA
Iavelberg, R. (2006). O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. Porto Alegre: Zouk.
NLM
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. 2006 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. 2006 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Artigo de periodico
Cidade: via de acesso da arte à escola (2006)
Iavelberg, Rosa
Source: Boletim Paulista de Geografia.. Unidade: FE
Subjects: ARTE CONTEMPORÂNEA (ESTUDO E ENSINO), ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa. Cidade: via de acesso da arte à escola. Boletim Paulista de Geografia., n. 85, p. 55-70, 2006Tradução . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2006). Cidade: via de acesso da arte à escola. Boletim Paulista de Geografia., ( 85), 55-70.
NLM
Iavelberg R. Cidade: via de acesso da arte à escola. Boletim Paulista de Geografia. 2006 ;( 85): 55-70.[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. Cidade: via de acesso da arte à escola. Boletim Paulista de Geografia. 2006 ;( 85): 55-70.[citado 2024 jun. 04 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Cara a cara com a criatividade [Depoimento] (2006)
Iavelberg, Rosa
Source: Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa. Cara a cara com a criatividade [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2006
APA
Iavelberg, R. (2006). Cara a cara com a criatividade [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Iavelberg R. Cara a cara com a criatividade [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 20-23.[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. Cara a cara com a criatividade [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 20-23.[citado 2024 jun. 04 ]
Monografia/livro
Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores (2003)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2003
APA
Iavelberg, R. (2003). Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Iavelberg R. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. 2003 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Iavelberg R. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. 2003 ;[citado 2024 jun. 04 ]

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