Vivências de pessoas transgêneras e travestis na educação em Ciências Contábeis no Brasil: diálogos por políticas educacionais inclusivas (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: NOVA, SILVIA PEREIRA DE CASTRO CASA - FEA ; CIRICO, JUH - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.21714/2177-2576EnANPAD2025
- Subjects: TRANSEXUALIDADE; INCLUSÃO SOCIAL; ACESSO À EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Pessoas Transgêneras e Travestis enfrentam diversos desafios para o acesso à saúde, o emprego formal e à educação. Isso inclui a educação contábil, dificultada pela escassez de políticas educacionais de acesso e permanência à diversidade de identidades de gênero. Diante do exposto, o estudo objetiva compreender e problematizar as vivências de pessoas transgêneras e travestis que transita(ra)m pela educação em Ciências Contábeis no Brasil, com suporte teórico da Interseccionalidade. Busca-se identificar demandas e apresentar caminhos para a implementação de políticas educacionais inclusivas nos cursos de graduação e pós-graduação em Contabilidade. Para isso, foram realizadas seis entrevistas individuais e semiestruturadas com pessoas trans, analisadas por meio da Análise Temática Dialógica (ATD). As falas revelaram experiências negativas em cursos de graduação, mestrado e doutorado em contabilidade, marcadas por discriminações e preconceitos sofridos tanto por parte de docentes e colegas estudantes cisgêneros, denunciando a ausência de políticas educacionais para ingresso e permanência nestes espaços. Como consequência, foram apresentados sentimentos de não-pertencimento, falta de representatividade, movimentos de exclusão e expulsão. Ao final, as pessoas entrevistadas compartilharam sugestões de mudanças atitudinais e comportamentais, além de políticas educacionais para que os cursos de graduação e pós-graduação, possam incluir, acolher e respeitar pessoas com características diversas
- Imprenta:
- Publisher: ANPAD
- Publisher place: Farolândia
- Date published: 2025
- Source:
- Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
CÍRICO, Juh e SILVA, Marli Auxiliadora da e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Vivências de pessoas transgêneras e travestis na educação em Ciências Contábeis no Brasil: diálogos por políticas educacionais inclusivas. 2025, Anais.. Farolândia: ANPAD, 2025. Disponível em: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/142/approved/b72809a20c3f308b5631168203e1c5ec.pdf. Acesso em: 13 abr. 2026. -
APA
Círico, J., Silva, M. A. da, & Casa Nova, S. P. de C. (2025). Vivências de pessoas transgêneras e travestis na educação em Ciências Contábeis no Brasil: diálogos por políticas educacionais inclusivas. In Anais. Farolândia: ANPAD. doi:10.21714/2177-2576EnANPAD2025 -
NLM
Círico J, Silva MA da, Casa Nova SP de C. Vivências de pessoas transgêneras e travestis na educação em Ciências Contábeis no Brasil: diálogos por políticas educacionais inclusivas [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/142/approved/b72809a20c3f308b5631168203e1c5ec.pdf -
Vancouver
Círico J, Silva MA da, Casa Nova SP de C. Vivências de pessoas transgêneras e travestis na educação em Ciências Contábeis no Brasil: diálogos por políticas educacionais inclusivas [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/142/approved/b72809a20c3f308b5631168203e1c5ec.pdf - Diversas?: ações de acesso e permanência de pessoas trans e travestis em empresas listadas no IDIVERSA B3
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