Revisão sistemática da literatura sobre as barreiras na adoção da inteligência artificial no ensino médio (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIANA, ADRIANA BACKX NORONHA - FEA ; WANG, MARCO ALBERTO - FEA
- Unidade: FEA
- Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; ENSINO MÉDIO
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EAD/FEA/USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2025
- Source:
- Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD
-
ABNT
WANG, Marco Alberto e VIANA, Adriana Backx Noronha. Revisão sistemática da literatura sobre as barreiras na adoção da inteligência artificial no ensino médio. 2025, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2025. Disponível em: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=197. Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Wang, M. A., & Viana, A. B. N. (2025). Revisão sistemática da literatura sobre as barreiras na adoção da inteligência artificial no ensino médio. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=197 -
NLM
Wang MA, Viana ABN. Revisão sistemática da literatura sobre as barreiras na adoção da inteligência artificial no ensino médio [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=197 -
Vancouver
Wang MA, Viana ABN. Revisão sistemática da literatura sobre as barreiras na adoção da inteligência artificial no ensino médio [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=197 - Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação
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