Influência das plataformas digitais e jogos virtuais na elaboração do brincar de crianças em idade escolar (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP ; SPOSITO, AMANDA MOTA PACCIULIO - FMRP ; DOMINGOS, SOPHYA DE LIMA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.17564/2316-3801.2024v12n2p426-440
- Subjects: CRIANÇAS; PLATAFORMA DIGITAL; BRINCADEIRAS; JOGOS DE COMPUTADOR
- Keywords: Mídias sociais; Tecnologia digital; Jogos e brinquedos; Internet; Criança; Social media; Digital technology; Games and toys; Child; Medios de comunicación sociales; Tecnología digital; Juego e implementos de juego; Niño
- Language: Português
- Abstract: O brincar é um fenômeno cultural, integrado a um contexto histórico e social. Na sociedade contempo rânea, os diferentes tipos de aparelhos eletrônicos e plataformas digitais proporcionam novas formas de brincar e faz-se importante aprofundar o conheci mento e compreensão sobre o impacto dos ambientes virtuais no desenvolvimento de brincadeiras e busca por diversão. Desta forma, o objetivo deste estudo foi analisar como o brincar de crianças em idade esco lar se desenvolve nos ambientes virtuais e como este acesso influencia também a elaboração de brincadei ras nos ambientes físicos, considerando o ponto de vista das próprias crianças brincantes. Tratou-se de um estudo exploratório, qualitativo. Participaram 14 crianças entre 8 e 12 anos, com desenvolvimento tí pico. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, na residência dos participantes. A análise de con teúdo permitiu identificar que as crianças acessam plataformas digitais (redes sociais, streaming, jogos online) e jogos virtuais offline. As crianças consomem preferencialmente conteúdo acerca de jogos, danças, humor e comédia, e estas atividades lúdicas obser vadas na internet servem como inspiração temática e como modelagem das brincadeiras desenvolvidas na vida real. Além de consumir, algumas crianças relataram produzir conteúdos virtuais. Ao utilizarem as tecnologias, as crianças encontram novas formas de brincar, dentro e fora do mundo virtual. Este fenô meno evidencia uma integração dos meios digitais ao repertório lúdico, seja em experiências individuais ou atividades em grupo
- Imprenta:
- Source:
- Título: Interfaces Científicas - Humanas e Sociais
- ISSN: 2316-3801
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 2, p. 426-440, 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
DOMINGOS, Sophya de Lima e PFEIFER, Luzia Iara e SPOSITO, Amanda Mota Pacciulio. Influência das plataformas digitais e jogos virtuais na elaboração do brincar de crianças em idade escolar. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais, v. 10, n. 2, p. 426-440, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17564/2316-3801.2024v12n2p426-440. Acesso em: 15 abr. 2026. -
APA
Domingos, S. de L., Pfeifer, L. I., & Sposito, A. M. P. (2024). Influência das plataformas digitais e jogos virtuais na elaboração do brincar de crianças em idade escolar. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais, 10( 2), 426-440. doi:10.17564/2316-3801.2024v12n2p426-440 -
NLM
Domingos S de L, Pfeifer LI, Sposito AMP. Influência das plataformas digitais e jogos virtuais na elaboração do brincar de crianças em idade escolar [Internet]. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. 2024 ; 10( 2): 426-440.[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3801.2024v12n2p426-440 -
Vancouver
Domingos S de L, Pfeifer LI, Sposito AMP. Influência das plataformas digitais e jogos virtuais na elaboração do brincar de crianças em idade escolar [Internet]. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. 2024 ; 10( 2): 426-440.[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3801.2024v12n2p426-440 - Percepções de crianças brasileiras acerca dos riscos decorrentes do uso de plataformas digitais e jogos virtuais
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