Knox preschool play scale: a scoping review (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: SPOSITO, AMANDA MOTA PACCIULIO - FMRP ; PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/2526-8910.ctoAR245432122
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; BRINCADEIRAS; BRINQUEDOS; TERAPIA OCUPACIONAL
- Keywords: Child; Child development; Play and toys; Occupational therapy; Jogos e brinquedos
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Introdução:O brincar é intrinsecamente relacionado ao desenvolvimento infantil. Através da avaliação do brincar, profissionais de saúde, incluindo terapeutas ocupacionais, podem obter informações sobre o desenvolvimento global da criança. A Escala Lúdica Pré-escolar de Knox – revisada (ELPKr) é um instrumento padronizado capaz de avaliar eficazmente as habilidades presentes no brincar de pré-escolares. Objetivo: Examinar a produção científica nacional e internacional sobre a utilização da ELPKr. Método: Trata-se de uma revisão de escopo da literatura, utilizando as seguintes bases de dados para busca: Scopus, Lilacs, BDENF, Embase, Cochrane, Medline, PubMed, CINAHL, Web of Science, PsycINFO, Dedalus, BDTD, PROQUEST, além de Scielo, Google Scholar e Portal Capes de Periódicos. A estratégia de busca incluiu os descritores “Escala Lúdica Pré-escolar de Knox” OR “Knox Preschool Play Scale”. Resultados: Foram identificados 51 estudos publicados entre 1983 e 2019, envolvendo 1.816 crianças. Além disso, foi constatado uso associado de mais 36 instrumentos de avaliação, sendo possível indicar potencialidades e fragilidades da escala. A ELPKr é um instrumento útil e confiável tanto na prática clínica como na pesquisa. No entanto, a não existência de um manual ou orientações sobre sua forma de aplicação foi indicada como uma fragilidade do instrumento. Conclusão: Esta revisão de escopo analisou qualitativamente a literatura nacional e estrangeira a respeito da ELPK, identificando lacunas nas produções científicas e gerando um amplo panorama de dados sobre a utilização, difusão e disponibilidade desse instrumento, além de apresentar um delineamento dos estudos, suas metodologias e objetivos
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
- ISSN: 2526-8910
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, art. e3212, p. 1-14, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
JOÃO, Nathália Souza de et al. Knox preschool play scale: a scoping review. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, v. 30, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAR245432122. Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
João, N. S. de, Sposito, A. M. P., Scofield, I. R., & Pfeifer, L. I. (2022). Knox preschool play scale: a scoping review. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 30, 1-14. doi:10.1590/2526-8910.ctoAR245432122 -
NLM
João NS de, Sposito AMP, Scofield IR, Pfeifer LI. Knox preschool play scale: a scoping review [Internet]. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. 2022 ; 30 1-14.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAR245432122 -
Vancouver
João NS de, Sposito AMP, Scofield IR, Pfeifer LI. Knox preschool play scale: a scoping review [Internet]. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. 2022 ; 30 1-14.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAR245432122 - Treinamento esfincteriano de crianças com transtorno do espectro autista: vivências, dificuldades e estratégias auxiliares
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Informações sobre o DOI: 10.1590/2526-8910.ctoAR245432122 (Fonte: oaDOI API)
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