Promoting gender inclusion in computing: an experience report on a nationalWeb development school for girls (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: RODRIGUEZ, LINA MARIA GARCES - ICMC ; LAURIANO, THAIS RIBEIRO - ICMC ; RIBEIRO, BRENA MARQUES - EESC
- Unidades: ICMC; EESC
- DOI: 10.5753/webmedia_estendido.2025.16407
- Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS); IGUALDADE SOCIAL; COMPUTADOR NO ENSINO; EDUCAÇÃO
- Keywords: Gender equality; Web development; reduced inequalities
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
05. Igualdade de gênero
- Imprenta:
- Publisher: BC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Anais estendidos
- ISSN: 2596-1683
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LAURIANO, Thais e MARQUES, Brena e GARCÉS, Lina. Promoting gender inclusion in computing: an experience report on a nationalWeb development school for girls. 2025, Anais.. Porto Alegre: BC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2025.16407. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Lauriano, T., Marques, B., & Garcés, L. (2025). Promoting gender inclusion in computing: an experience report on a nationalWeb development school for girls. In Anais estendidos. Porto Alegre: BC. doi:10.5753/webmedia_estendido.2025.16407 -
NLM
Lauriano T, Marques B, Garcés L. Promoting gender inclusion in computing: an experience report on a nationalWeb development school for girls [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2025.16407 -
Vancouver
Lauriano T, Marques B, Garcés L. Promoting gender inclusion in computing: an experience report on a nationalWeb development school for girls [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2025.16407 - Business intelligence for academic management systems: results of a study in a Brazilian federal university
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