Estratégias de educação em saúde na escola com a utilização do clown como ferramenta de ensino: a inserção da palhaçaria na descontrução do bullying (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: SANTOS, LUCIANE LOURES DOS - FMRP ; MARQUES, JOÃO MAZZONCINI DE AZEVEDO - FMRP ; LIMA, CATARINA AGUIAR FERREIRA - FMRP ; RÊGO, PEDRO HENRIQUE MARTINS - FMRP ; MORCERF, CELY CAROLYNE PONTES - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.54751/revistafoco.v17n12-034
- Subjects: SAÚDE PÚBLICA; MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE; SAÚDE ESCOLAR; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; BULLYING
- Keywords: Public Health; Family and community medicine; Health at school; health education; Clowning; Salud pública; Medicina familiar y comunitaria; Salud en la escuela; Educación para la salud; Payasadas
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Dentro das ações estratégicas de Trabalho da Medicina de Família e Comunidade está o Programa Saúde na Escola (PSE). Este integra ações multiprofissionais no contexto da Atenção Primária envolvendo competências de Promoção à Saúde e Prevenção de Doenças voltadas ao contexto escolar, a alunos e profissionais envolvidos. O conhecimento amplo do território pelas equipes de Saúde da Família, um trabalho diferenciado na inserção da MFC nas equipes, faz do estudo e entendimento global sobre Determinantes Sociais da Saúde, e relações interpessoais na manutenção da saúde como bem-estar, essenciais para o contexto de educação e capacitação de professores, diretores e do trabalho com estudantes no PSE. Assim, o estudo e diagnóstico de barreiras e facilitadores específicos do território em que a escola e a unidade de saúde estão inseridas é imprescindível para a implementação de ações eficazes e direcionadas a realidades presentes no contexto da saúde escolar, principalmente no trabalho com crianças. Assim, o presente trabalho é desenvolvido, fruto de uma articulação do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade na construção de metodologias ativas para a educação em saúde, promoção e prevenção no ambiente escolar de forma a facilitar o canal de comunicação com crianças e permitir o desenvolvimeto da autoeficácia e formas de enfrentamento da problemática do Bullying e da Saúde Mental Escolar, com o auxílio do Palhaço-Doutor (Clown) como agente promotor e ferramenta pedagógica
- Imprenta:
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- Título: Revista foco
- ISSN: 1981-223X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 12, art. e7101, p. 1-14, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MORCERF, Cely Carolyne Pontes et al. Estratégias de educação em saúde na escola com a utilização do clown como ferramenta de ensino: a inserção da palhaçaria na descontrução do bullying. Revista foco, v. 17, n. 12, p. 1-14, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n12-034. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Morcerf, C. C. P., Rolim, L. G. P., Santos, L. L. dos, Amorim, L. S. de, Lima, C. A. F., Rêgo, P. H. M., & Marques, J. M. de A. (2024). Estratégias de educação em saúde na escola com a utilização do clown como ferramenta de ensino: a inserção da palhaçaria na descontrução do bullying. Revista foco, 17( 12), 1-14. doi:10.54751/revistafoco.v17n12-034 -
NLM
Morcerf CCP, Rolim LGP, Santos LL dos, Amorim LS de, Lima CAF, Rêgo PHM, Marques JM de A. Estratégias de educação em saúde na escola com a utilização do clown como ferramenta de ensino: a inserção da palhaçaria na descontrução do bullying [Internet]. Revista foco. 2024 ; 17( 12): 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n12-034 -
Vancouver
Morcerf CCP, Rolim LGP, Santos LL dos, Amorim LS de, Lima CAF, Rêgo PHM, Marques JM de A. Estratégias de educação em saúde na escola com a utilização do clown como ferramenta de ensino: a inserção da palhaçaria na descontrução do bullying [Internet]. Revista foco. 2024 ; 17( 12): 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n12-034 - Atuação da medicina de família e comunidade na gestão da clínica em multimorbidade: uso da ferramenta intermed para a equidade no gerenciamento de casos complexos
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Informações sobre o DOI: 10.54751/revistafoco.v17n12-034 (Fonte: oaDOI API)
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003250006.pdf | Direct link |
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