Ciclos bio-geo-químicos: contextos colaborativos de ensino e aprendizagem em química e biologia na educação básica (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: FAVACHO, DANIELA GONÇALVES DE ABREU - FFCLRP ; ANDRADE, JOANA DE JESUS DE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.11606/9786587391373
- Subjects: ENSINO MÉDIO; CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO; QUÍMICA; BIOLOGIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ-USP
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas
- Volume/Número/Paginação/Ano: 531 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SOUZA, Ana Rosa Jorge de et al. Ciclos bio-geo-químicos: contextos colaborativos de ensino e aprendizagem em química e biologia na educação básica. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Souza, A. R. J. de, Leite Júnior, E. de B., Favacho, D. G. de A., & Andrade, J. de J. de. (2023). Ciclos bio-geo-químicos: contextos colaborativos de ensino e aprendizagem em química e biologia na educação básica. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373 -
NLM
Souza ARJ de, Leite Júnior E de B, Favacho DG de A, Andrade J de J de. Ciclos bio-geo-químicos: contextos colaborativos de ensino e aprendizagem em química e biologia na educação básica [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 -
Vancouver
Souza ARJ de, Leite Júnior E de B, Favacho DG de A, Andrade J de J de. Ciclos bio-geo-químicos: contextos colaborativos de ensino e aprendizagem em química e biologia na educação básica [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 - Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores
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Informações sobre o DOI: 10.11606/9786587391373 (Fonte: oaDOI API)
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