Formação para o cuidador escolar sobre comunicação aumentativa e alternativa (2024)
- Authors:
- Autor USP: MÉLO, MÁRCIA HELENA DA SILVA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.9771/re.v13i2.55048
- Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Abstract: O cuidador atua como colaborador para a inclusão no ambiente escolar por contribuir com seus serviços de cuidado na higiene, na locomoção e na alimentação, entre outros aspectos voltados aos estudantes com deficiências, dentre eles os que apresentam necessidades complexas de comunicação, que podem usar ou não a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). O objetivo desta pesquisa consiste em relatar os procedimentos de elaboração de forma colaborativa e à distância de um conteúdo em formato de vídeo para a formação do cuidador escolar sobre os aspectos referentes à linguagem, língua e comunicação, bem como CAA voltada ao atendimento escolar. O percurso metodológico se configurou em três estudos quantitativos e qualitativos de caráter descritivo e de desenvolvimento, a partir da perspectiva teórica da educação inclusiva e da psicologia histórico-cultural. Os conteúdos formativos em formato de vídeo elaborados à distância e de forma colaborativa entre pesquisadores e especialistas de diferentes áreas do conhecimento demonstraram contribuir na ampliação do conhecimento dos cuidadores escolares acerca da temática linguagem, língua, comunicação e CAA. Os cuidadores demonstraram compreender que a comunicação não se efetiva somente pela fala e incentivaram a comunicação e o uso da CAA na escola, também manifestaram interesse nos temas trabalhados, o que se pode perceber pelos exemplos de falas dos participantes expressando conexões dos conteúdos abordados com a sua atuação cotidiana. Conclui-se que a formação em modelo híbrido com o uso de vídeos instrucionais se configurou em um recurso relevante para trabalhar as temáticas comunicação e CAA.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade
- ISSN: 2317-1219
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 47-65, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
QUEIROZ, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de e GOLDONI, Natálie Iani e MELO, Márcia Helena da Silva. Formação para o cuidador escolar sobre comunicação aumentativa e alternativa. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, v. 13, n. 2, p. 47-65, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.9771/re.v13i2.55048. Acesso em: 04 jun. 2025. -
APA
Queiroz, F. M. M. G. de, Goldoni, N. I., & Melo, M. H. da S. (2024). Formação para o cuidador escolar sobre comunicação aumentativa e alternativa. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, 13( 2), 47-65. doi:10.9771/re.v13i2.55048 -
NLM
Queiroz FMMG de, Goldoni NI, Melo MH da S. Formação para o cuidador escolar sobre comunicação aumentativa e alternativa [Internet]. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade. 2024 ; 13( 2): 47-65.[citado 2025 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.9771/re.v13i2.55048 -
Vancouver
Queiroz FMMG de, Goldoni NI, Melo MH da S. Formação para o cuidador escolar sobre comunicação aumentativa e alternativa [Internet]. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade. 2024 ; 13( 2): 47-65.[citado 2025 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.9771/re.v13i2.55048 - Conviver e aprender: novas formas de relacionamento na escola, menos violência e um clima mais favorável à aprendizagem
- Formação clínica do analista do comportamento
- Adoção de programas preventivos na Educação Básica: uma revisão integrativa da literatura
- Pesquisas e intervenções da psicologia no campo educativo: perspectivas críticas
- Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente
- Prevenção universal de ansiedade na infância e adolescência: uma revisão sistemática
- Rejeição e vitimização por pares em crianças com deficiência intelectual e transtorno do espectro autista
- Esta coletânea foi organizada ... [Apresentação]
- Diálogos com professoras sobre educação inclusiva: uma proposta formativa da psicologia escolar na educação básica
- Adoção, disseminação e sustentabilidade de programas preventivos e de promoção em saúde mental
Informações sobre o DOI: 10.9771/re.v13i2.55048 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3235973.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
