Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: RODRIGUES JUNIOR, DURVAL - EEL ; RODRIGUES, RITA DE CÁSSIA LACERDA BRAMBILLA - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.1590/1516-731320200026
- Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; ENSINO MÉDIO
- Keywords: Ensino de biologia; Avaliação formativa; Aprendizagem baseada em problemas; Método da problematização; Teaching of biology; Formative assessment; Problem-based learning; Questioning method; High school
- Language: Português
- Abstract: Esta proposta baseou-se no modelo estrutural para análise da avaliação formativa, composto por processos inter-relacionados: comunicação de expectativas e critérios de sucesso; obtenção, coleta e interpretação de informações; fornecimento de feedback; e regulação da aprendizagem. Para ajudar o professor na implementação da avaliação formativa, articularam-se, com esses processos, as práticas: metodologia de aprendizagem baseada em problemas (ABP) e dimensões culturais de Hofstede. Durante um semestre e meio avaliou-se estatisticamente o desempenho de 55 estudantes. Competências e habilidades foram avaliadas em situações-problemas retiradas do Exame Nacional do Ensino Médio. O perfil cultural foi determinado pelo questionário Value Survey Model 1994. Como resultado observou-se melhora no desempenho acadêmico (p<0,05) e no comportamental dos estudantes (p<0,05). Porém, como a atribuição de nota é exigência do sistema, a postura avaliativa percorreu um nível intermediário entre classificatória e formativa. Formulários de apoio incluídos no plano pedagógico da escola favoreceram a prática de avaliação formativa.
- Imprenta:
- Publisher: PPGEC-UNESP
- Publisher place: Bauru-SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Ciência & Educação (online)
- ISSN: 1980-850X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, p. 1-17, 2020
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SILVA, Fabiana Carvalho et al. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio. Ciência & Educação (online), v. 26, p. 1-17, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Silva, F. C., Carvalho, A. C. S. R. de, Ligabo, M., Rodrigues Jr., D., & Rodrigues, R. de C. L. B. (2020). Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio. Ciência & Educação (online), 26, 1-17. doi:10.1590/1516-731320200026 -
NLM
Silva FC, Carvalho ACSR de, Ligabo M, Rodrigues Jr. D, Rodrigues R de CLB. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação (online). 2020 ; 26 1-17.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026 -
Vancouver
Silva FC, Carvalho ACSR de, Ligabo M, Rodrigues Jr. D, Rodrigues R de CLB. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação (online). 2020 ; 26 1-17.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026 - Grupo compostagem itinerante ensina e promove práticas ecológicas e empreendedorismo sustentável
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