Artigo de periodico

Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio (2020)

• Authors:
  • Silva, Fabiana Carvalho
  • Carvalho, Ana Carolina Souza Ramos de
  • Ligabo, Matheus
  • Rodrigues Jr., Durval
  • Rodrigues, Rita de Cássia Lacerda Brambilla
• USP affiliated authors: RODRIGUES JUNIOR, DURVAL - EEL ; RODRIGUES, RITA DE CÁSSIA LACERDA BRAMBILLA - EEL
• Unidade: EEL
• DOI: 10.1590/1516-731320200026
• Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; ENSINO MÉDIO
• Keywords: Ensino de biologia; Avaliação formativa; Aprendizagem baseada em problemas; Método da problematização; Teaching of biology; Formative assessment; Problem-based learning; Questioning method; High school
• Language: Português
• Abstract: Esta proposta baseou-se no modelo estrutural para análise da avaliação formativa, composto por processos inter-relacionados: comunicação de expectativas e critérios de sucesso; obtenção, coleta e interpretação de informações; fornecimento de feedback; e regulação da aprendizagem. Para ajudar o professor na implementação da avaliação formativa, articularam-se, com esses processos, as práticas: metodologia de aprendizagem baseada em problemas (ABP) e dimensões culturais de Hofstede. Durante um semestre e meio avaliou-se estatisticamente o desempenho de 55 estudantes. Competências e habilidades foram avaliadas em situações-problemas retiradas do Exame Nacional do Ensino Médio. O perfil cultural foi determinado pelo questionário Value Survey Model 1994. Como resultado observou-se melhora no desempenho acadêmico (p<0,05) e no comportamental dos estudantes (p<0,05). Porém, como a atribuição de nota é exigência do sistema, a postura avaliativa percorreu um nível intermediário entre classificatória e formativa. Formulários de apoio incluídos no plano pedagógico da escola favoreceram a prática de avaliação formativa.
• Imprenta:
  • Publisher: PPGEC-UNESP
  • Publisher place: Bauru-SP
  • Date published: 2020
• Source:
  • Título: Ciência & Educação (online)
  • ISSN: 1980-850X
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, p. 1-17, 2020

Informações sobre o DOI: 10.1590/1516-731320200026 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

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• ABNT

  SILVA, Fabiana Carvalho et al. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio. Ciência & Educação (online), v. 26, p. 1-17, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026. Acesso em: 29 dez. 2025.

• APA

  Silva, F. C., Carvalho, A. C. S. R. de, Ligabo, M., Rodrigues Jr., D., & Rodrigues, R. de C. L. B. (2020). Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio. Ciência & Educação (online), 26, 1-17. doi:10.1590/1516-731320200026

• NLM

  Silva FC, Carvalho ACSR de, Ligabo M, Rodrigues Jr. D, Rodrigues R de CLB. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação (online). 2020 ; 26 1-17.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026

• Vancouver

  Silva FC, Carvalho ACSR de, Ligabo M, Rodrigues Jr. D, Rodrigues R de CLB. Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação (online). 2020 ; 26 1-17.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200026

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