Peer instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula para o ensino médio (2024)
- Authors:
- Autor USP: BARROS, MARCELO ALVES - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; FÍSICA (ENSINO); MÉTODOS DE ENSINO; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
- Keywords: Peer instruction; Práticas de recuperação ativa; Ensino de física; Peer instruction; Retrieval practice; Physics teaching
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Física - SBF
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Programa
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF
-
ABNT
VALENTIM, Marina e BARROS, Marcelo Alves e SANTOS NETO, Pedro Leonardo dos. Peer instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula para o ensino médio. 2024, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2024. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0346-1.pdf. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Valentim, M., Barros, M. A., & Santos Neto, P. L. dos. (2024). Peer instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula para o ensino médio. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0346-1.pdf -
NLM
Valentim M, Barros MA, Santos Neto PL dos. Peer instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula para o ensino médio [Internet]. Programa. 2024 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0346-1.pdf -
Vancouver
Valentim M, Barros MA, Santos Neto PL dos. Peer instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula para o ensino médio [Internet]. Programa. 2024 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0346-1.pdf - Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos
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