Quién tiene derecho a tocar el patrimonio arqueológico brasileño?: el Área Educativa MAEUSP y la democratización de la fruición del pasado/presente con las manos (2024)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, MAURÍCIO ANDRÉ DA - MAE
- Unidade: MAE
- Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS; PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO
- Language: Espanhol
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
SILVA, Maurício André da. Quién tiene derecho a tocar el patrimonio arqueológico brasileño?: el Área Educativa MAEUSP y la democratización de la fruición del pasado/presente con las manos. Historia de la educación museal en Brasil. Tradução . São Paulo: ICOM-CECA, 2024. . Disponível em: https://ceca.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/5/2024/11/Livro-Espanhol-Final-2024._compressed-2.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Silva, M. A. da. (2024). Quién tiene derecho a tocar el patrimonio arqueológico brasileño?: el Área Educativa MAEUSP y la democratización de la fruición del pasado/presente con las manos. In Historia de la educación museal en Brasil. São Paulo: ICOM-CECA. Recuperado de https://ceca.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/5/2024/11/Livro-Espanhol-Final-2024._compressed-2.pdf -
NLM
Silva MA da. Quién tiene derecho a tocar el patrimonio arqueológico brasileño?: el Área Educativa MAEUSP y la democratización de la fruición del pasado/presente con las manos [Internet]. In: Historia de la educación museal en Brasil. São Paulo: ICOM-CECA; 2024. [citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://ceca.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/5/2024/11/Livro-Espanhol-Final-2024._compressed-2.pdf -
Vancouver
Silva MA da. Quién tiene derecho a tocar el patrimonio arqueológico brasileño?: el Área Educativa MAEUSP y la democratización de la fruición del pasado/presente con las manos [Internet]. In: Historia de la educación museal en Brasil. São Paulo: ICOM-CECA; 2024. [citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://ceca.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/5/2024/11/Livro-Espanhol-Final-2024._compressed-2.pdf - O Museu Regional de Arqueologia de Rondônia e os desafios da diversidade cultural presente
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