Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia (2019)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, MAURÍCIO ANDRÉ DA - MAE
- Unidade: MAE
- DOI: 10.20396/rap.v13i1.8654760
- Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS; ARQUEOLOGIA BRASILEIRA; MEDIAÇÃO CULTURAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Arqueologia Pública
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.13, n.1, jul/2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SILVA, Maurício André da. Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia. Revista de Arqueologia Pública, v. 13, n. 1, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/rap.v13i1.8654760. Acesso em: 27 fev. 2026. -
APA
Silva, M. A. da. (2019). Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia. Revista de Arqueologia Pública, 13( 1). doi:10.20396/rap.v13i1.8654760 -
NLM
Silva MA da. Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia [Internet]. Revista de Arqueologia Pública. 2019 ;13( 1):[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rap.v13i1.8654760 -
Vancouver
Silva MA da. Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia [Internet]. Revista de Arqueologia Pública. 2019 ;13( 1):[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rap.v13i1.8654760 - O Museu Regional de Arqueologia de Rondônia e os desafios da diversidade cultural presente
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Informações sobre o DOI: 10.20396/rap.v13i1.8654760 (Fonte: oaDOI API)
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