Problematizando a noção de prova com base em estudos de história da cosmologia e natureza da ciência (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, CIBELLE CELESTINO - IFSC
- Unidade: IFSC
- DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621
- Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA; ASTRONOMIA; NEGACIONISMO
- Keywords: Natureza da ciência; História e filosofia da ciência; Provas científicas; Educação em astronomia; Ensino de ciências; Negacionismo científico; Nature of science; History and philosophy of science; Scientific proofs; Astronomy education; Science education; Science denialism
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Investigações em Ensino de Ciências
- ISSN: 1518-9384
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 2, p. 622-643, Ago. 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BAGDONAS, Alexandre et al. Problematizando a noção de prova com base em estudos de história da cosmologia e natureza da ciência. Investigações em Ensino de Ciências, v. 29, n. 2, p. 622-643, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621. Acesso em: 24 dez. 2025. -
APA
Bagdonas, A., Maciel, A. M. M., Silva, C. C., & Seabra, M. E. F. (2024). Problematizando a noção de prova com base em estudos de história da cosmologia e natureza da ciência. Investigações em Ensino de Ciências, 29( 2), 622-643. doi:10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621 -
NLM
Bagdonas A, Maciel AMM, Silva CC, Seabra MEF. Problematizando a noção de prova com base em estudos de história da cosmologia e natureza da ciência [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2024 ; 29( 2): 622-643.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621 -
Vancouver
Bagdonas A, Maciel AMM, Silva CC, Seabra MEF. Problematizando a noção de prova com base em estudos de história da cosmologia e natureza da ciência [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2024 ; 29( 2): 622-643.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621 - Astronomia, ciência e arte!
- 51 anos da chegada do homem na Lua: lições para o presente
- The history and philosophy of physics and physics education
- Os 'estados de fácil transmissão e fácil refelxão' de Isaac Newton: modelos e contradições
- O processo da matematização da eletrostática no século XVIII: um estudo histórico-crítico
- Parceria entre a educação formal e não formal visando inovações curriculares: o ensino de física moderna a partir da física solar
- Do preparo docente ao pós-visita: maximizando a relação centro de ciência-escola
- A matematização da eletricidade por Aepinus no século XVIII
- Estudo do sol e seu espectro: atividades para alunos da rede de ensino em um espaço não formal de educação
- As atmosferas elétricas de Benjamin Franklin e as interações elétricas no século XVIII
Informações sobre o DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p621 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
PROD036254_3216237.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
