Estudo da contribuição da produção de texto de divulgação científica de química para o desenvolvimento do professor intelectual transformador (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, DANIEL MATHEUS DA - IQSC
- Unidade: IQSC
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PEDAGOGIA; DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
- Language: Português
- Abstract: A melhoria da prática pedagógica defendida pela comunidade de Ensino de Ciências Naturais envolve desenvolver nos futuros professores uma postura que promova o ensino crítico considerando questões sociais, políticas e culturais. Nesta pesquisa, uma série de oficinas foram realizadas com futuros professores de química e física do ensino médio, apresentando aos participantes textos de divulgação científica para o ensino. Os instrumentos empregados para coleta de dados incluíram um questionário inicial para levantamento das concepções prévias dos participantes e para traçar seu perfil em relação aos parâmetros de professor intelectual transformador. Durante os cursos eles redigiram seus próprios textos e ao final, entrevistas semiestruturadas foram conduzidas para obter uma visão mais profunda de como a redação dos textos pode auxiliar no desenvolvimento de professores intelectuais transformadores. As oficinas e as questões dos instrumentos de coleta de dados foram elaboradas baseadas na teoria do professor intelectual transformador tendo-se Henry Giroux como referencial teórico e dos constructos da pedagogia crítica. A análise dos textos e entrevistas identificou quais são os constructos da pedagogia crítica que mais foram estimulados. Embora os participantes reconheçam a importância de cultivar o senso crítico dos alunos, eles enfrentam desafios ao conceber maneiras eficazes de utilizar textos de divulgação científica no ambiente escolar. Ao serem solicitados a explicar como imaginam utilizar os textos em sala de aula, prevalece a ênfase na abordagem dos conteúdos. Este aspecto revela uma dualidade nas considerações dos participantes, onde, apesar do reconhecimento das discussões críticas, a implementação prática parece se concentrar mais na transmissão do conhecimento.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2024
- Data da defesa: Não preenchido
-
ABNT
SILVA, Daniel Matheus da. Estudo da contribuição da produção de texto de divulgação científica de química para o desenvolvimento do professor intelectual transformador. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. . Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Silva, D. M. da. (2024). Estudo da contribuição da produção de texto de divulgação científica de química para o desenvolvimento do professor intelectual transformador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. -
NLM
Silva DM da. Estudo da contribuição da produção de texto de divulgação científica de química para o desenvolvimento do professor intelectual transformador. 2024 ;[citado 2026 fev. 12 ] -
Vancouver
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