Digital archaeology in schools: the use of archaeological games in public education in the State of São Paulo in Brazil (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINA, AMANDA DALTRO DE VIVEIROS - MAE ; CRUZ, MATHEUS MORAIS - MAE
- Unidade: MAE
- DOI: 10.17863/CAM.109239
- Subjects: ARQUEOLOGIA PÚBLICA; JOGOS DE COMPUTADOR
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Archaeological Review from Cambridge
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 38.2, p. 128-146, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PINA, Amanda Daltro de Viveiros e CRUZ, Matheus Morais. Digital archaeology in schools: the use of archaeological games in public education in the State of São Paulo in Brazil. Archaeological Review from Cambridge, v. 38.2, p. 128-146, 2023Tradução . . Disponível em: https://www.repository.cam.ac.uk/items/4a4e5d1a-504f-421b-a29c-9a831ee54399. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Pina, A. D. de V., & Cruz, M. M. (2023). Digital archaeology in schools: the use of archaeological games in public education in the State of São Paulo in Brazil. Archaeological Review from Cambridge, 38.2, 128-146. doi:10.17863/CAM.109239 -
NLM
Pina AD de V, Cruz MM. Digital archaeology in schools: the use of archaeological games in public education in the State of São Paulo in Brazil [Internet]. Archaeological Review from Cambridge. 2023 ; 38.2 128-146.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.repository.cam.ac.uk/items/4a4e5d1a-504f-421b-a29c-9a831ee54399 -
Vancouver
Pina AD de V, Cruz MM. Digital archaeology in schools: the use of archaeological games in public education in the State of São Paulo in Brazil [Internet]. Archaeological Review from Cambridge. 2023 ; 38.2 128-146.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.repository.cam.ac.uk/items/4a4e5d1a-504f-421b-a29c-9a831ee54399 - Modelagem 3D, interatividade, RTI e SIG
- Etnoarchaeogaming: o desenvolvimento e a aplicação de jogos que conectam arqueologia, patrimônio e almas
- Educação, ensino e difusão
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Informações sobre o DOI: 10.17863/CAM.109239 (Fonte: oaDOI API)
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