Take the plunge: using phraseology to enhance learners’ knowledge of grammar (2023)
- Autor:
- Autor USP: ROSA, RODRIGO GARCIA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.15448/2178-3640.2023.1.44041
- Subjects: FRASEOLOGIA; SINTAXE; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Language: Inglês
- Abstract: A fraseologia tem mostrado ser um importante aspecto linguístico. Como tal, teorias linguísticas viram-se forçadas a reavaliar suas ferramentas de análise de modo a incorporar tal aspecto da descrição linguística aos seus modelos. Com base nisso, áreas análogas como as teorias de aquisição de primeira e segunda línguas reconhecem a importância do conhecimento fraseológico dos falantes na comunicação efetiva, tanto no contexto da aquisição de L1 e L2 quanto no uso geral de linguagem. No entanto, apesar de ser um fenômeno relativamente bem conhecido nos estudos teóricos, pouco já foi dito sobre a relação entre fraseologia e sintaxe. Mais especifi camente, a ideia de usar a fraseologia como um ponto de partida no ensino de estruturas gramaticais esquemáticas parece ser uma área promissora de aplicação e investigação. Este artigo tem como objetivo contribuir para essa área apresentando algumas ideias sobre como a fraseologia pode ser usada no ensino de gramática
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2023
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ROSA, Rodrigo Garcia. Take the plunge: using phraseology to enhance learners’ knowledge of grammar. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2023.1.44041. Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Rosa, R. G. (2023). Take the plunge: using phraseology to enhance learners’ knowledge of grammar. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal. doi:10.15448/2178-3640.2023.1.44041 -
NLM
Rosa RG. Take the plunge: using phraseology to enhance learners’ knowledge of grammar [Internet]. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2023.1.44041 -
Vancouver
Rosa RG. Take the plunge: using phraseology to enhance learners’ knowledge of grammar [Internet]. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2023.1.44041 - The Processing of English caused-motion construction by EFL learners
- From syntax to phraseology
- Relações entre a escrita e a fala na primeira língua e sua influência no uso de Inglês como Língua Adicional
- Fraseologia do verbo get na língua inglesa: uma abordagem da Linguística de Corpus e da Gramática de Construções
- Caused-motion constructions in learner english corpora: from observation to experimentation
Informações sobre o DOI: 10.15448/2178-3640.2023.1.44041 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
