Saída de campo virtual como recurso na educação ambiental no período de pandemia: tradução para o espaço real (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDEZ, FERNANDA DA ROCHA BRANDO - FFCLRP ; AYRES, ARIADNE DALL'ACQUA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035
- Subjects: COVID-19; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; ISOLAMENTO SOCIAL
- Keywords: Espaço virtual; Ensino remoto; Espaços não formais de ensino; Virtual space; Remote teaching; Non-formal teaching spaces; Espacio virtual; Enseñanza a distancia; Espacios de enseñanza no formal
- Language: Português
- Abstract: A pandemia e o consequente isolamento social alteraram a percepção de espaço e a relação entre o real e o virtual. Neste trabalho analisa-se uma experiência de ensino remoto realizada no período de pandemia de COVID-19, no sentido de refletir sobre como se deu a apropriação, tradução e ressignificação do espaço virtual para o real, ou seja, qual a construção feita pelos estudantes quanto ao entendimento dos conteúdos e locais explorados virtualmente. Os resultados obtidos permitem inferir sobre o papel agregador de espaços não formais de ensino e a importância do uso de diferentes ferramentas didáticas na busca de superar as mais variadas limitações, inclusive em momentos de isolamento social
- Imprenta:
- Publisher place: Ponta Grossa
- Date published: 2022
- Source:
- Título do periódico: Terra Plural
- ISSN: 1982-095X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, art. 221014, p. 1-9, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
OLIVEIRA, Adriane Dall'Acqua de et al. Saída de campo virtual como recurso na educação ambiental no período de pandemia: tradução para o espaço real. Terra Plural, v. 16, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035. Acesso em: 27 set. 2024. -
APA
Oliveira, A. D. 'A. de, Ayres, A. D. 'acqua, Fernandez, F. da R. B., Antiqueira, L. M. O. R., & Pilatti, L. A. (2022). Saída de campo virtual como recurso na educação ambiental no período de pandemia: tradução para o espaço real. Terra Plural, 16, 1-9. doi:10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035 -
NLM
Oliveira AD'A de, Ayres AD'acqua, Fernandez F da RB, Antiqueira LMOR, Pilatti LA. Saída de campo virtual como recurso na educação ambiental no período de pandemia: tradução para o espaço real [Internet]. Terra Plural. 2022 ; 16 1-9.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035 -
Vancouver
Oliveira AD'A de, Ayres AD'acqua, Fernandez F da RB, Antiqueira LMOR, Pilatti LA. Saída de campo virtual como recurso na educação ambiental no período de pandemia: tradução para o espaço real [Internet]. Terra Plural. 2022 ; 16 1-9.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035 - Etnologia dos Kaingang e seus territórios no estado do Paraná
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Informações sobre o DOI: 10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035 (Fonte: oaDOI API)
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