Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de Educação Física (2023)
- Authors:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.22456/1982-8918.118201
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULOS; ENSINO
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo assume o desafio de confrontar as concepções de conhecimento de Michel Foucault, Boaventura de Sousa Santos, Walter Mignolo e Patricio Guerrero Arias com as experiências pedagógicas relatadas por docentes que afirmam colocar em ação o currículo cultural da Educação Física. Para tanto, foram analisados relatos de experiência publicados, em 2020, na coletânea Escrevivências da Educação Física cultural. Diante da impossibilidade de pré-determinar o conteúdo nessa proposta, conclui-se que professores e educandos produzem coletivamente, a cada encontro, conhecimentos marcados por afetos, sentimentos e emoções num processo criativo, pautado no corazonar e atravessado pela justiça cognitiva e afirmação das diferenças e da multiplicidade da vida.
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2023
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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-
ABNT
SANTOS JUNIOR, Flavio Nunes dos e NEIRA, Marcos Garcia. Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de Educação Física. Movimento, v. 29, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1982-8918.118201. Acesso em: 08 jan. 2026. -
APA
Santos Junior, F. N. dos, & Neira, M. G. (2023). Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de Educação Física. Movimento, 29. doi:10.22456/1982-8918.118201 -
NLM
Santos Junior FN dos, Neira MG. Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de Educação Física [Internet]. Movimento. 2023 ; 29[citado 2026 jan. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.118201 -
Vancouver
Santos Junior FN dos, Neira MG. Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de Educação Física [Internet]. Movimento. 2023 ; 29[citado 2026 jan. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.118201 - Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino
- A crítica da cultura do corpo. [Depoimento à I. Leão]
- Ensinando Educação Física no ciclo inicial do ensino fundamental
- Repensando a prática pedagógica
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- Educação física
- Imagem não é tudo
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Informações sobre o DOI: 10.22456/1982-8918.118201 (Fonte: oaDOI API)
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