Active learning in the teaching of qualitative research: application proposal (2022)
- Authors:
- Autor USP: RODRIGUES, ANA CAROLINA DE AGUIAR - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.47820/recima21.v3i10.1907
- Assunto: PESQUISA QUALITATIVA
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Propor uma metodologia de aprendizagem ativa para o ensino da pesquisa qualitativa na pós-graduação. Método: O artigo encontra-se estruturado em duas partes. A primeira é dedicada a aspectos teórico-conceituais, iniciando-se com a contextualização da importância e dos desafios da formação do pesquisador, em especial para uso de métodos qualitativos. A seguir apresenta-se um breve panorama do ensino de metodologia qualitativa, apoiado em um levantamento junto a coordenadores e docentes de programas de pós-graduação em Administração e Psicologia. Na sequência são abordados os conceitos de metodologias ativas de aprendizagem, especialmente as apoiadas na aprendizagem experiencial. A segunda parte dedica-se à apresentação e discussão de um exemplo prático que ilustra cada uma das etapas do processo de tomada de decisão metodológica a serem observadas no processo de ensino-aprendizagem de pesquisa qualitativa no nível da pós-graduação. Conclusões: A principal contribuição do artigo é oferecer um modelo de ensino-aprendizagem experiencial da metodologia de pesquisa qualitativa para o ensino da pós-graduação. Finaliza-se apontando os limites e as vantagens da referida proposta metodológica
- Imprenta:
- Source:
- Título: Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar
- ISSN: 2675-6218
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.3, n.10, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GONDIM, Sonia Maria Guedes et al. Active learning in the teaching of qualitative research: application proposal. Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar, v. 3, n. 10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47820/recima21.v3i10.1907. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Gondim, S. M. G., Rodrigues, A. C. de A., Moscon, D. C. B., & Janissek, J. A. (2022). Active learning in the teaching of qualitative research: application proposal. Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar, 3( 10). doi:10.47820/recima21.v3i10.1907 -
NLM
Gondim SMG, Rodrigues AC de A, Moscon DCB, Janissek JA. Active learning in the teaching of qualitative research: application proposal [Internet]. Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar. 2022 ;3( 10):[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47820/recima21.v3i10.1907 -
Vancouver
Gondim SMG, Rodrigues AC de A, Moscon DCB, Janissek JA. Active learning in the teaching of qualitative research: application proposal [Internet]. Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar. 2022 ;3( 10):[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47820/recima21.v3i10.1907 - Iniciamos o volume 16 da rPOT retomando, como já havíamos feito início do ano passado, as informações de tramitação da revista ao longo desse período...[Editorial]
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Informações sobre o DOI: 10.47820/recima21.v3i10.1907 (Fonte: oaDOI API)
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