Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência numa escola pública paulista (2023)
- Authors:
- Autor USP: JAHN, ANA PAULA - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.33871/22385800.2023.12.27.363-385
- Subjects: ENSINO MÉDIO; SEMIÓTICA; MATEMÁTICA
- Keywords: Resolução de Problemas; Ensino Médio; Rali Matemático; Representação semiótica; Problem Solving; High School; Mathematical Rally; Semiotic representation
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Campo Mourão
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Revista Paranaense de Educação Matemática
- ISSN: 2238-5800
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 27, p. 363-385, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
PRADO, Marilia e JAHN, Ana Paula. Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência numa escola pública paulista. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 12, n. 27, p. 363-385, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.27.363-385. Acesso em: 12 jan. 2026. -
APA
Prado, M., & Jahn, A. P. (2023). Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência numa escola pública paulista. Revista Paranaense de Educação Matemática, 12( 27), 363-385. doi:10.33871/22385800.2023.12.27.363-385 -
NLM
Prado M, Jahn AP. Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência numa escola pública paulista [Internet]. Revista Paranaense de Educação Matemática. 2023 ; 12( 27): 363-385.[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.27.363-385 -
Vancouver
Prado M, Jahn AP. Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência numa escola pública paulista [Internet]. Revista Paranaense de Educação Matemática. 2023 ; 12( 27): 363-385.[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.27.363-385 - Don' t memorize theorem proofs!: the modern geometry of Osvaldo Sangiorgi
- Distância entre dois pontos na geometria esférica
- Transformations géométriques et mathématiques modernes: que disent les programmes français entre les années 1950 et 1970
- Geometric transformations in geometry teaching: different appropriations in modern mathematics
- Quality issue in the design and use of resources by mathematics teachers
- Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico
- Apreensão operatória de figuras em situações geométricas
- Representações e resolução de problemas: uma experiência no ensino médio inspirada no rali matemático
- Matemática FEG/IGCE: sentidos e possibilidades de parcerias
- Trabalhar conexões com a utilização do Geogebra em tarefas desafiadoras: uma experiência com professores do ensino básico
Informações sobre o DOI: 10.33871/22385800.2023.12.27.363-385 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3134655.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
