A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: GURIDI, VERÓNICA MARCELA - EACH ; LIMA, ANA LAURA GODINHO - FE
- Unidades: EACH; FE
- DOI: 10.15687/rec.v16i1.62995
- Assunto: DEMOCRACIA
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho buscou compreender a relação entre a educação democrática, a autonomia e protagonismo juvenil, partindo da hipótese de que um currículo democrático poderia favorecer a construção da autonomia e do protagonismo. Foi realizado uma pesquisa exploratória, do tipo estudo de caso, em uma escola democrática, e uma pequena parte de dados foi coletada em umaescola convencional, para fins comparativos. A análise dos dados foi realizada segundo a metodologia de análise de conteúdo. Os resultados mostram que na escola democrática há evidências de construção de um ambiente que prioriza a busca pela autonomia e oprotagonismo juvenil. No entanto, fazem falta mais estudos para arrojar resultados mais conclusivos
- Imprenta:
- Publisher place: João Pessoa
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Revista Espaço do Currículo
- ISSN: 1983-1579
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 1, p. 01-20, Jan./Abr. 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GURIDI, Verónica Marcela e QUEIROZ, Sharlene de Souza e LIMA, Ana Laura Godinho. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, v. 16, n. Ja/Abr. 2023, p. 01-20, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995. Acesso em: 05 mar. 2026. -
APA
Guridi, V. M., Queiroz, S. de S., & Lima, A. L. G. (2023). A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, 16( Ja/Abr. 2023), 01-20. doi:10.15687/rec.v16i1.62995 -
NLM
Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995 -
Vancouver
Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995 - Marcadores identitários do professor de Biologia de Timor-Leste: um estudo a partir de uma experiência de cooperação internacional
- Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación
- O desenvolvimento profissional de uma professora de ciências pela articulação de programas de formação docente
- Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
- Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade
- A inclusão de professores de ensino básico na pesquisa: um desafio institucional
- O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a "criança-problema"
- O ambiente escolar em transformação
- Recomendações médicas para a educação da criança-problema: um estudo de manuais de higiene mental, 1939-1947
- A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico
Informações sobre o DOI: 10.15687/rec.v16i1.62995 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
A_autonomia_e_o_protagoni... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
