Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior (2022)
- Authors:
- Autor USP: OLIVER, FATIMA CORREA - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/2526-8910.ctoAO24113146
- Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; INCLUSÃO SOCIAL; ENSINO SUPERIOR
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A deficiência é uma construção social, e a integração no ensino superior é um direito dos estudantes com deficiência. Terapeutas ocupacionais atuam diretamente nesse contexto e podem apoiar participação social desses estudantes, assumindo o papel de gestão de programas na universidade. Objetivo: Discutir ações realizadas por terapeutas ocupacionais gestoras de núcleos de inclusão em instituição de ensino superior. Método: Estudo ancorado em abordagem qualitativa. Participaram cinco terapeutas ocupacionais, coordenadoras de programas de inclusão em diferentes regiões do Brasil e foram analisadas suas contribuições em relação às atividades realizadas no programa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi estruturadas, sendo categorizados de acordo com seu conteúdo. Resultados: A especificidade da intervenção no espaço educacional pressupõe equiparar ações em diferentes contextos do ambiente universitário. As ações de terapeutas ocupacionais gestoras perpassam intervenções focalizadas nas dimensões de apoio mais individual e intervenções mais coletivas, que interferem diretamente na mudança de cultura e acesso à universidade. Conclusão: Destaca-se a habilidade de terapeutas ocupacionais como gestoras, num papel de mediadoras e atuantes na implementação de ações, de modo que parcerias institucionais produzam um diálogo entre necessidades e recursos, articulando demandas institucionais e a singularidade dos estudantes e dos processos educativos
- Imprenta:
- Publisher place: Sao Carlos
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy
- ISSN: 2526-8910
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, article ID e3146, 25p, 2022
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
NOGUEIRA, Lilian de Fatima Zanoni e OLIVER, Fatima Correa. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, v. 30, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146. Acesso em: 10 abr. 2026. -
APA
Nogueira, L. de F. Z., & Oliver, F. C. (2022). Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, 30. doi:10.1590/2526-8910.ctoAO24113146 -
NLM
Nogueira L de FZ, Oliver FC. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2022 ; 30[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146 -
Vancouver
Nogueira L de FZ, Oliver FC. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2022 ; 30[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146 - A utilização de Tecnologia Assistiva na vida cotidiana de crianças com deficiência
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