Educação crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior: reflexões sobreconservação e manejo da biodiversidade e a cartografia temática (2022)
- Autor:
- Autor USP: TOZATO, HELOISA DE CAMARGO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.11606/rgpp.v12i1.204621
- Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; POLÍTICAS PÚBLICAS; GESTÃO AMBIENTAL; POLÍTICA AMBIENTAL
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo apresenta reflexões acerca da contribuição da educaç0ão crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior para apoio à agenda de conservação e manejo da biodiversidade brasileira, apontando a riqueza da cartografia temática para seu entendimento. Inspirado no potencial transformador do descortinar de mundos da combinação da troca dialógica de saberes e das capacidades tecnológicas do planejamento ambiental e da gestão territorial, ele traz reflexões sobre a importância do desenvolvimento das competências específicas e transversais para o desempenho bem-sucedido da conservação
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- Título: Revista Gestão & Políticas Públicas
- ISSN: 2237-1095
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 1, p. 146-160, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
TOZATO, Heloísa de Camargo. Educação crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior: reflexões sobreconservação e manejo da biodiversidade e a cartografia temática. Revista Gestão & Políticas Públicas, v. 12, n. 1, p. 146-160, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/rgpp.v12i1.204621. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Tozato, H. de C. (2022). Educação crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior: reflexões sobreconservação e manejo da biodiversidade e a cartografia temática. Revista Gestão & Políticas Públicas, 12( 1), 146-160. doi:10.11606/rgpp.v12i1.204621 -
NLM
Tozato H de C. Educação crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior: reflexões sobreconservação e manejo da biodiversidade e a cartografia temática [Internet]. Revista Gestão & Políticas Públicas. 2022 ; 12( 1): 146-160.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/rgpp.v12i1.204621 -
Vancouver
Tozato H de C. Educação crítica para o desenvolvimento sustentável (EDS) no ensino superior: reflexões sobreconservação e manejo da biodiversidade e a cartografia temática [Internet]. Revista Gestão & Políticas Públicas. 2022 ; 12( 1): 146-160.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/rgpp.v12i1.204621 - Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária
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Informações sobre o DOI: 10.11606/rgpp.v12i1.204621 (Fonte: oaDOI API)
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