Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ - FE ; ARCAS, PAULO HENRIQUE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18593/r.v43iesp.16466
- Subjects: CURRÍCULOS; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO; ENSINO FUNDAMENTAL; CICLOS DE ESCOLARIZAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Neste artigo recuperam-se e analisam-se propostas e iniciativas de organização do ensino fundamental em ciclos das redes municipais de Belo Horizonte, Porto Alegre e São Paulo implantadas na primeira metade dos anos 1990 e que serviram de referência para outras redes de ensino, principalmente após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). No contexto de políticas de educação que têm preconizado sua qualidade como expressas nos resultados de avaliações externas em larga escala, considera-se necessário recuperar iniciativas que, sem necessariamente recusar a utilização desses resultados, buscaram alterar a organização curricular do ensino fundamental com vistas à ampliação da qualidade na perspectiva de sua democratização.
- Imprenta:
- Publisher place: Joaçaba, SC
- Date published: 2018
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e ARCAS, Paulo Henrique e MACHADO, Cristiane. Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário. Roteiro, v. 43, p. 131-154, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18593/r.v43iesp.16466. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Alavarse, O. M., Arcas, P. H., & Machado, C. (2018). Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário. Roteiro, 43, 131-154. doi:10.18593/r.v43iesp.16466 -
NLM
Alavarse OM, Arcas PH, Machado C. Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário [Internet]. Roteiro. 2018 ; 43 131-154.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v43iesp.16466 -
Vancouver
Alavarse OM, Arcas PH, Machado C. Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário [Internet]. Roteiro. 2018 ; 43 131-154.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v43iesp.16466 - Avaliação da aprendizagem no regime de progressão continuada: o que dizem os alunos
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Informações sobre o DOI: 10.18593/r.v43iesp.16466 (Fonte: oaDOI API)
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