Mestres ignorantes e professores explicadores em tempos de pandemia e de cultura digital (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE ; CARVALHO, JOSÉ SERGIO FONSECA DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/ES.250432
- Subjects: ESCOLA PÚBLICA; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este artigo versa sobre a relação entre a obra de Rancière e os escritos de Jacotot, sobre os quais a primeira se debruça. Para Jacotot, observa-se que o ato de educar deve ser revestido pelo pressuposto da igualdade, o que constitui antes um postulado político do que uma orientação de caráter pedagógico. O educador inscreve-se em um programa de ação voltado para a criação de cenas de igualdade, mediante uma perspectiva educacional passível de ser fundada em um princípio universalizável. Procurar-se-á cotejar esse debate, não apenas com a literatura pedagógica contemporânea, mas também com a maneira pela qual os próprios contemporâneos interpretaram a experiência de Jacotot.
- Imprenta:
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Educação & Sociedade
- ISSN: 1678-4626
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, e250432, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de e BOTO, Carlota. Mestres ignorantes e professores explicadores em tempos de pandemia e de cultura digital. Educação & Sociedade, v. 42, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/ES.250432. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Carvalho, J. S. F. de, & Boto, C. (2021). Mestres ignorantes e professores explicadores em tempos de pandemia e de cultura digital. Educação & Sociedade, 42. doi:10.1590/ES.250432 -
NLM
Carvalho JSF de, Boto C. Mestres ignorantes e professores explicadores em tempos de pandemia e de cultura digital [Internet]. Educação & Sociedade. 2021 ; 42[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES.250432 -
Vancouver
Carvalho JSF de, Boto C. Mestres ignorantes e professores explicadores em tempos de pandemia e de cultura digital [Internet]. Educação & Sociedade. 2021 ; 42[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES.250432 - Filosofia, educação, formação
- Podem a ética e a cidadania ser ensinadas
- Uma ideia de formação continuada em educação e direitos humanos
- A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão?
- O serviço de psicologia escolar e o sentido público da universidade
- De cronistas e narradores
- Ritos e passagens
- O caráter da cultura escolar
- A eclosão do improvável: experiência em Boa Vista revela a capacidade humana de romper com a reprodução
- Ilusões perdidas: a escola era o caminho da emancipação pessoal, da ascensão social e econômica
Informações sobre o DOI: 10.1590/ES.250432 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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Mestres ignorantes e prof... | Direct link |
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