A quantitative analysis of self-efficacy, causal attributions, academic performance, personal characteristics, and life at university: an engineering education outlook (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: GRIMONI, JOSE AQUILES BAESSO - EP ; PAULA, FRAULEIN VIDIGAL DE - IP ; SCHIRICHIAN, VÍTOR SABIO - EP
- Unidades: EP; IP
- DOI: 10.1109/TE.2022.3168771
- Subjects: ANÁLISE DE DESEMPENHO; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; RENDIMENTO ESCOLAR; FATORES PSICOSSOCIAIS; FATORES SOCIOECONÔMICOS
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Nova Iorque
- Date published: 2022
- Source:
- Título: IEEE Transactions on Education
- ISSN: 1557-9638
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 65, n. 3, p. 277-286, ago. 2022
- Status:
- Artigo possui versão em acesso aberto em repositório (Green Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão submetida (Pré-print)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SCHIRICHIAN, Vitor Sabio e GRIMONI, José Aquiles Baesso e PAULA, Fraulein Vidigal de. A quantitative analysis of self-efficacy, causal attributions, academic performance, personal characteristics, and life at university: an engineering education outlook. IEEE Transactions on Education, v. 65, n. 3, p. 277-286, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TE.2022.3168771. Acesso em: 07 maio 2026. -
APA
Schirichian, V. S., Grimoni, J. A. B., & Paula, F. V. de. (2022). A quantitative analysis of self-efficacy, causal attributions, academic performance, personal characteristics, and life at university: an engineering education outlook. IEEE Transactions on Education, 65( 3), 277-286. doi:10.1109/TE.2022.3168771 -
NLM
Schirichian VS, Grimoni JAB, Paula FV de. A quantitative analysis of self-efficacy, causal attributions, academic performance, personal characteristics, and life at university: an engineering education outlook [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 277-286.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2022.3168771 -
Vancouver
Schirichian VS, Grimoni JAB, Paula FV de. A quantitative analysis of self-efficacy, causal attributions, academic performance, personal characteristics, and life at university: an engineering education outlook [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 277-286.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2022.3168771 - Protection factors self-efficacy and causal attributions related to academic performance, personal characteristics and life at university at engineering education
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