Desenvolvimento de jogo para o estímulo à aprendizagem de razões e proporções (2022)
- Authors:
- Autor USP: ANGELUCI, ALAN CÉSAR BELO - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: JOGOS EDUCATIVOS; MATEMÁTICA
- Language: Português
- Abstract: Este artigo traz o uso de gamificação para o ensino de matemática no conteúdo de razão e proporção, com o objetivo criação de um jogo para auxiliar o engajamento e motivação dos alunos e dessa forma promover a aprendizagem significativa desse conteúdo matemático. Para isto utilizou-se os conceitos de Design Thinking para desenvolver o jogo denominado PlayMat. Para testar o protótipo optou-se pela realização de um grupo focal e de um questionário na escala Likert, de forma a obter informação para a otimização do Objeto Digital de Aprendizagem (ODA). A partir dos dados obtidos, o ODA foi criado, informações sobre as melhorias foram obtidas e quanto a aprendizagem significativa não foram obtidas informações suficientes para obtermos informações concretas, entretanto todos os alunos concordaram que o jogo desenvolvido motiva-os ao estudo de proporção matemática
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Educaonline
- ISSN: 1983-2664
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 2, maio/ago. 2022
-
ABNT
ANGELUCI, Alan et al. Desenvolvimento de jogo para o estímulo à aprendizagem de razões e proporções. Educaonline, v. 16, n. 2, 2022Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003087881.pdf. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Angeluci, A., Redigolo, G. L., Fonseca, J. G., Arakaki, P. J., & Silva, P. S. F. da. (2022). Desenvolvimento de jogo para o estímulo à aprendizagem de razões e proporções. Educaonline, 16( 2). Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003087881.pdf -
NLM
Angeluci A, Redigolo GL, Fonseca JG, Arakaki PJ, Silva PSF da. Desenvolvimento de jogo para o estímulo à aprendizagem de razões e proporções [Internet]. Educaonline. 2022 ; 16( 2):[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003087881.pdf -
Vancouver
Angeluci A, Redigolo GL, Fonseca JG, Arakaki PJ, Silva PSF da. Desenvolvimento de jogo para o estímulo à aprendizagem de razões e proporções [Internet]. Educaonline. 2022 ; 16( 2):[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003087881.pdf - Práticas interacionais ao vivo nas plataformas digitais: estudo de caso da CNN Brasil no YouTube
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| Tipo | Nome | Link | |
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