Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque [Editorial] (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: PORTO, PAULO ALVES - IQ ; QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidades: IQ; IQSC
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160258
- Subjects: ENSINO; QUÍMICA; ARGUMENTAÇÃO; PESQUISA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova na Escola
- ISSN: 2175-2699
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 43, n. 1 p. 3, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160258. Acesso em: 30 set. 2024. , 2021 -
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2021). Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160258 -
NLM
Porto PA, Queiroz SL. Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 1 p. 3):[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160258 -
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 1 p. 3):[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160258 - Desafios para a formação de professores de química [Editorial]
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Informações sobre o DOI: 10.21577/0104-8899.20160258 (Fonte: oaDOI API)
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