Compartilhamento do conhecimento entre docentes em uma escola técnica do Estado de São Paulo (2021)
- Authors:
- Autor USP: ACHCAR, JORGE ALBERTO - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615
- Subjects: CONHECIMENTO; AMBIENTE DA SALA DE AULA; ESCOLA PROFISSIONALIZANTE
- Keywords: Knowledge sharing; Academic environment; Technical school
- Language: Português
- Abstract: A Gestão do conhecimento (GC) tem como propósito ser um procedimento de criação, organização e acesso dos saberes existentes na organização. Toda e qualquer empresa, independentemente de sua natureza produtiva, deve investir no controle do conhecimento organizacional, não como um propósito principal, mas como uma prática capaz de melhorar a produção e seus resultados. Esse artigo tem como objetivo identificar, na percepção de docentes de uma escola técnica estadual, alguns deles membros da equipe diretiva, a incidência de ações de compartilhamento do conhecimento (CC), presentes no processo de conversão SECI (socialização, externalização, combinação e internalização). Trata-se de pesquisa qualiquantitativa, descritiva, aplicada, realizada de 2018 a 2020, que utiliza como estratégia de investigação o estudo de campo. A investigação de campo foi desenvolvida por meio de consulta a documentos institucionais e, em novembro e dezembro de 2019, aplicação de um questionário aos professores de ensino médio/técnico e à equipe diretiva e pedagógica da instituição. A escola técnica estadual, objeto da pesquisa, está localizada na região norte do estado de São Paulo e é administrada pelo Centro Paula Souza (CPS), autarquia do Governo do Estado de SP. Os resultados indicaram que as etapas de externalização e combinação são as que mais se destacam, deixando a ocorrência de constantes registros de atividades pedagógicas e agregação das informações existentes. Em contrapartida, ações de treinamento interno e valorização da missão e valores organizacionais necessitam de aprimoramento. A investigação se apresenta relevante, não apenas pela possibilidade de aplicação de seus resultados, mas pelo fato de serem poucos os trabalhos que tratam da GC na área acadêmica
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Navus: Revista de Gestão e Tecnologia
- ISSN: 2237-4558
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 11, p. 1-20, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
FERNANDES, Matheus Dominguez et al. Compartilhamento do conhecimento entre docentes em uma escola técnica do Estado de São Paulo. Navus: Revista de Gestão e Tecnologia, v. 11, p. 1-20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615. Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Fernandes, M. D., Costa, V. M. H. de M., Ubeda, C. L., & Achcar, J. A. (2021). Compartilhamento do conhecimento entre docentes em uma escola técnica do Estado de São Paulo. Navus: Revista de Gestão e Tecnologia, 11, 1-20. doi:10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615 -
NLM
Fernandes MD, Costa VMH de M, Ubeda CL, Achcar JA. Compartilhamento do conhecimento entre docentes em uma escola técnica do Estado de São Paulo [Internet]. Navus: Revista de Gestão e Tecnologia. 2021 ; 11 1-20.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615 -
Vancouver
Fernandes MD, Costa VMH de M, Ubeda CL, Achcar JA. Compartilhamento do conhecimento entre docentes em uma escola técnica do Estado de São Paulo [Internet]. Navus: Revista de Gestão e Tecnologia. 2021 ; 11 1-20.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615 - O perfil do trabalhador e sua relação com a ocorrência de atos inseguros:: o caso de maquinistas de trens de uma empresa de logística
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Informações sobre o DOI: 10.22279/navus.2021.v11.p01-20.1615 (Fonte: oaDOI API)
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