Perspectivas e desafios da formação do professor indígena: o formador externo à cultura no centro das atenções (2009)
- Autor:
- Autor USP: DOMITE, MARIA DO CARMO SANTOS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ETNOMATEMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO INDÍGENA; MATEMÁTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Editora da UFF
- Publisher place: Niterói
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos
- Volume/Número/Paginação/Ano: 207 p
-
ABNT
DOMITE, Maria do Carmo Santos. Perspectivas e desafios da formação do professor indígena: o formador externo à cultura no centro das atenções. Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. Tradução . Niterói: Editora da UFF, 2009. . . Acesso em: 14 maio 2025. -
APA
Domite, M. do C. S. (2009). Perspectivas e desafios da formação do professor indígena: o formador externo à cultura no centro das atenções. In Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. Niterói: Editora da UFF. -
NLM
Domite M do CS. Perspectivas e desafios da formação do professor indígena: o formador externo à cultura no centro das atenções. In: Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. Niterói: Editora da UFF; 2009. [citado 2025 maio 14 ] -
Vancouver
Domite M do CS. Perspectivas e desafios da formação do professor indígena: o formador externo à cultura no centro das atenções. In: Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. Niterói: Editora da UFF; 2009. [citado 2025 maio 14 ] - Diferentes culturas e ensino de matemática
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