Entreatos: precisamos de BNCC ou seria melhor contar com a base? A base nacional comum curricular de educação infantil (2016)
- Autor:
- Autor USP: GOBBI, MARCIA APARECIDA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.28998/2175-6600.2016v8n16p118
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Maceió, AL
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Debates em Educação
- ISSN: 2175-6600
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 16, jul./dez. 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
GOBBI, Márcia Aparecida. Entreatos: precisamos de BNCC ou seria melhor contar com a base? A base nacional comum curricular de educação infantil. Debates em Educação, v. 8, n. 16, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2016v8n16p118. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Gobbi, M. A. (2016). Entreatos: precisamos de BNCC ou seria melhor contar com a base? A base nacional comum curricular de educação infantil. Debates em Educação, 8( 16). doi:10.28998/2175-6600.2016v8n16p118 -
NLM
Gobbi MA. Entreatos: precisamos de BNCC ou seria melhor contar com a base? A base nacional comum curricular de educação infantil [Internet]. Debates em Educação. 2016 ; 8( 16):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2016v8n16p118 -
Vancouver
Gobbi MA. Entreatos: precisamos de BNCC ou seria melhor contar com a base? A base nacional comum curricular de educação infantil [Internet]. Debates em Educação. 2016 ; 8( 16):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2016v8n16p118 - Meninos e meninas nas cirandas infantis: alteridade e diferença em jogos de fotografar
- Do pinhole à câmera fotográfica digital: cidades na cidade fotografada por meninos e meninas
- Mundos na ponta do lápis: desenhos de crianças pequenas ou de como estranhar o familiar quando o assunto é criação infantil
- Crianças, pesquisas e uma pandemia no meio: reflexões introdutórias
- Algumas andanças: as crianças da educação infantil paulistana e suas cidades em São Paulo
- O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal
- Apresentação - Podcast 01 "em movimentos"
- Num click: meninos e meninas nas fotografias
- Apresentação interlocução possível: arte e ciência na educação da pequena infância
- Notas sobre pesquisa com crianças em luta por moradia: interpelações do campo, ou, quando o presidente diz “e daí?”
Informações sobre o DOI: 10.28998/2175-6600.2016v8n16p118 (Fonte: oaDOI API)
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