Melhores práticas e performance de escolas municipais do ensino fundamental no Ceará: análise da eficiência na gestão escolar (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SALGADO JUNIOR, ALEXANDRE PEREIRA - FEARP ; REBEHY, PERLA CALIL PONGELUPPE WADHY - FEARP ; NOVI, JULIANA CHIARETTI - FEARP
- Unidade: FEARP
- DOI: 10.14507/epaa.29.3993
- Subjects: EDUCAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ENSINO FUNDAMENTAL; ANÁLISE POR ENVOLTÓRIA DE DADOS
- Keywords: Eficiência em educação; Melhores práticas; Gestão escolar; Education efficiency; Best practices; School management; Elementary School; Data envelopment analysis; Eficiencia educativa; Mejores prácticas; Gestión escolar; Escuela primaria; Análisis envolvente de datos
- Language: Português
- Abstract: No Brasil, há uma preocupação com a qualidade da educação, principalmente, ao se analisar os resultados das avaliações em larga escala tanto em nível nacional, pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), quanto em nível internacional, pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). Assim, como forma de contribuir nessa questão, este estudo teve como objetivo identificar as melhores práticas que possam auxiliar na melhoria do desempenho das escolas municipais do ensino fundamental brasileiro, consideradas de baixo nível socioeconômico (NSE) no Ideb. O método utilizado foi quali-quantitativo, onde se utilizou modelos matemáticos, tais como, Análise Envoltória de Dados (DEA), Análise do Quintil, Regressão Logística e estudos de caso. Como resultado foram identificadas 14 melhores práticas que podem ter contribuído para o desempenho das escolas consideradas eficientes. Espera-se que o estudo possa contribuir para o enriquecimento das pesquisas na área, além do processo de decisão de investimento financeiro, alocação de recursos públicos e políticas educacionais, por meio de uma gestão escolar eficiente e que vise melhorar a qualidade da educação no Brasil
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- Título: education policy analysis archives
- ISSN: 1068-2341
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, art. 47, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SORIANO, Felipe Furlan et al. Melhores práticas e performance de escolas municipais do ensino fundamental no Ceará: análise da eficiência na gestão escolar. education policy analysis archives, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.29.3993. Acesso em: 18 fev. 2026. -
APA
Soriano, F. F., Salgado Junior, A. P., Novi, J. C., Soriano, D. F., & Rebehy, P. C. P. W. (2021). Melhores práticas e performance de escolas municipais do ensino fundamental no Ceará: análise da eficiência na gestão escolar. education policy analysis archives, 29. doi:10.14507/epaa.29.3993 -
NLM
Soriano FF, Salgado Junior AP, Novi JC, Soriano DF, Rebehy PCPW. Melhores práticas e performance de escolas municipais do ensino fundamental no Ceará: análise da eficiência na gestão escolar [Internet]. education policy analysis archives. 2021 ; 29[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.29.3993 -
Vancouver
Soriano FF, Salgado Junior AP, Novi JC, Soriano DF, Rebehy PCPW. Melhores práticas e performance de escolas municipais do ensino fundamental no Ceará: análise da eficiência na gestão escolar [Internet]. education policy analysis archives. 2021 ; 29[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.29.3993 - Fornecimento responsável em uma multinacional alimentícia: comparação das não-conformidades na América Latina, Europa e Ásia
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Informações sobre o DOI: 10.14507/epaa.29.3993 (Fonte: oaDOI API)
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