Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SALGADO JUNIOR, ALEXANDRE PEREIRA - FEARP ; REBEHY, PERLA CALIL PONGELUPPE WADHY - FEARP ; SOUZA JUNIOR, MARCO ANTONIO ALVES DE - FEARP
- Unidade: FEARP
- DOI: 10.1590/S0104-40362021002902760
- Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; LEITURA; ANÁLISE POR ENVOLTÓRIA DE DADOS; EDUCAÇÃO ESCOLAR
- Keywords: Indicators and goals; School management; Reading performance; Data envelopment analysis; Ideb; Indicadores e metas; Gestão escolar; Desempenho de leitura; Análise de envelope de dados; Indicadores y metas; Gestión escolar; Rendimiento de lectura; Análisis envolvente de datos
- Language: Inglês
- Abstract: Melhorar a qualidade da Educação leva à melhoria das taxas de desenvolvimento social e econômico de indivíduos e países. Poucos estudos buscam identificar práticas efetivas nas áreas pedagógica e gerencial que possam direcionar os atores educacionais em suas ações. Assim, esse estudo tem como objetivo identificar indicadores e metas para o aumento do desempenho escolar na disciplina de português no Ensino Fundamental municipal - nível II. Essas práticas foram identificadas com base na análise das escolas municipais brasileiras de alto desempenho. As escolas foram selecionadas e agrupadas por nível socioeconômico para mensurar a eficiência, por meio da ferramenta DEA de dois estágios. Além disso, foram encontrados 45 indicadores e seus objetivos, que podem aumentar o desempenho das escolas no ensino de leitura de escrita. Eles estão relacionados aos vários atores do processo educacional, como: estudantes, professores e diretores. Alguns indicadores são relacionados às habilidades de gerenciamento do Diretor, reforçando ainda mais seu papel na promoção da qualidade do Ensino
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- ISSN: 0104-4036
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 113, p. 899-933, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
POVEDANO, Rafael et al. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 29, n. 113, p. 899-933, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Povedano, R., Salgado Junior, A. P., Souza Júnior, M. A. A. de, & Rebehy, P. C. P. W. (2021). Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29( 113), 899-933. doi:10.1590/S0104-40362021002902760 -
NLM
Povedano R, Salgado Junior AP, Souza Júnior MAA de, Rebehy PCPW. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2021 ; 29( 113): 899-933.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760 -
Vancouver
Povedano R, Salgado Junior AP, Souza Júnior MAA de, Rebehy PCPW. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2021 ; 29( 113): 899-933.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760 - Metodologia do ciclo de política pública para melhoria do efeito-escola na educação básica pública
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