Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos (2021)
- Authors:
- Autor USP: PEREIRA, THAIARA MAGRO - ENSINO CIÊNCIAS
- Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
- Subjects: QUÍMICA; ESCOLA PÚBLICA; LICENCIATURA
- Keywords: ENSINO DE QUÍMICA; COORDENADOR DE ÁREA; PIBID; REPRESENTAÇÃO SOCIAL; INITIAL TEACHER TRAINING; PROJECT SUPERVISOR; PUBLIC SCHOOL; SOCIAL REPRESENTATION
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Esta Tese apresenta um estudo que objetivou investigar se Coordenadores de área de subprojetos PIBID-Química de diferentes IES (Instituições de Ensino Superior) constiuem um grupo social no que se refere aos objetos sociais "escola pública" e "Licenciatura", na perspectiva de que se possam identificar as concepções que subjazem à proposição das práticas desenvolvidas nesses subprojetos. Para isso, utilizou-se a Teoria das Representações Sociais (RS) que estabelece ter-se um grupo social quando seus sujeitos compartilham ideias e pensamentos em comum sobre um objeto social. Os sujeitos dessa pesquisa são sete Coordenadores de área de subprojetos PIBID-Química. Para a coleta de informações e seu tratamento, utilizou-se a metodologia da História Oral, a partir de entrevistas abertas que foram trancriadas para a constituição de narrativas, objeto da análise. Na construção dos dados empregou-se as análises de similitude e de conteúdo. A análise de similitude permitiu inferir que os sujeitos desta pesquisa contituiam um grupo social frente aos objetos sociais "escola pública" e "Licenciatura". A análise de conteúdo, realizada posteriormente, permitiu identificar as RS dos Coordenadores de área de subprojetos PIBID-Química sobre "escola pública" e sobre "licenciatura". Identificou-se, com relação à RS sobre "escola pública", que ela se objetiva na compreensão desse espaço como um local de "falhas", ou seja, local que convive com questões que interferem na atuação do professor; e se ancoram na desvalorização da Educação. Por sua vez, a RS desses sujeitos sobre "licenciatura" se objetiva na sua desvalorização e nas questões atinentes à relação entre teoria e prática, e se ancoram no histórico do curso de Licenciatura e na desvalorização do professor pela sociedade.Por fim, os dados sugerem que as RS dos Coordenadores de área de subprojetos PIBID-Química sobre "escola pública" e "Licenciatura" influenciam as ações desenvolvidas nos subprojetos, o que permite inferir que essas RS direcionam a construção de um conhecimento sobre o PIBID (sua constituição, fundamentos e propósitos), ou seja, pode-se isupor que os Coordenadores de área de subprojetos PIBID-Química constituem um coletivo de pensamento com relação ao termo "PIBID", apesar desse programa ser relativamente novo (foi implementado em 2007) e que seus Coordenadores de área, ou iniciaram as atividades desse programa, ou continuaram atividades fundantes de seus subprojetos. Nesse sentido, percebe-se a importância deste programa para as Licenciaturas que o implementaram.
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.04.2021
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ABNT
PEREIRA, Thaiara Magro. Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-31052021-171147/. Acesso em: 17 nov. 2024. -
APA
Pereira, T. M. (2021). Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-31052021-171147/ -
NLM
Pereira TM. Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-31052021-171147/ -
Vancouver
Pereira TM. Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-31052021-171147/ - Influência das representações sociais de Coordenadores de Área do PIBID-QUÍMICA sobre "escola pública" e "Licenciatura" na prática destes subprojetos
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