Compreensão conversacional e teoria da mente: crianças com e sem fissura labiopalatina (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB ; PAES, CAROLINE ZUCARI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TEORIA DA MENTE; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; CRIANÇAS; FISSURA LÁBIOPALATINA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: O estudo teve como objetivo verificar a relação da teoria da mente e os aspectos da linguagem conversacional de crianças com e sem fissura labiopalatina. Método: Participaram 30 crianças, idade entre 3 anos e 5 anos e 11 meses, ambos os sexos, cursando o ensino infantil, compondo dois grupos, sendo alvo (G1) e controle (G2). O G1 foi composto por 15 participantes com fissura labiopalatina dos tipos pré, pós e transforame, formando três grupos de 05 crianças. O G2 foi pareado ao G1 em número, sexo e idade. Para a obtenção dos objetivos propostos, foram utilizadas Tarefas sobre a Teoria da Mente e o Protocolo para Avaliação da Compreensão Conversacional, elaborados com base em referencial da área. Resultados: Após os procedimentos éticos e de coleta de dados, os dados foram submetidos à análise estatística para a correlação das variáveis. Os resultados evidenciaram acertos de 45,2% no G1 e 53,5% no G2 nas tarefas da Teoria da Mente, e 75% no G1 e 91,9% de acertos no G2 no protocolo de avaliação da Compreensão Conversacional, diferenças estatisticamente significante na comparação dos desempenhos dos G1 e G2, com níveis inferiores do G1, tanto nas tarefas sobre a Teoria da Mente quanto na Compreensão Conversacional. Conclusão: O estudo permitiu concluir que, crianças com fissura labiopalatina apresentam maior risco para alterações na teoria da mente e na compreensão conversacional, uma vez que tenderam a responder precocemente as tarefas de desejos e tardiamente as de crença falsa, o que interfere no ajustamento psicossocial e no desenvolvimento acadêmico
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2019
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix"
-
ABNT
PAES, Caroline Zucari e PRUDENCIATTI, Shaday Mastrangelo e TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Compreensão conversacional e teoria da mente: crianças com e sem fissura labiopalatina. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 14 abr. 2026. -
APA
Paes, C. Z., Prudenciatti, S. M., & Tabaquim, M. de L. M. (2019). Compreensão conversacional e teoria da mente: crianças com e sem fissura labiopalatina. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Paes CZ, Prudenciatti SM, Tabaquim M de LM. Compreensão conversacional e teoria da mente: crianças com e sem fissura labiopalatina. Anais. 2019 ;[citado 2026 abr. 14 ] -
Vancouver
Paes CZ, Prudenciatti SM, Tabaquim M de LM. Compreensão conversacional e teoria da mente: crianças com e sem fissura labiopalatina. Anais. 2019 ;[citado 2026 abr. 14 ] - Conversation language and the theory of mind: a comparative study of cleft lip and palate and noncleft children
- Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia
- Habilidades comunicativas fundamentais na Entrevista Motivacional: revisão integrativa
- Práticas de cuidado centradas no paciente: revisão integrativa dos resultados da “escala de orientação profissional-paciente”
- Estudo do estresse de pais de pacientes com fissura labiopalatina em processo cirúrgico
- Funções neuropsicológicas na paralisia cerebral
- Ligado na universidade: IV Encontro de Neuropsicologia na Infância [Entrevista a Vitor Oshiro]
- Habilidades cognitivas de escolares do ensino público e privado: estudo comparativo de pré-competências para a aprendizagem acadêmica
- Autoeficácia de mães de crianças com fissura labiopalatina
- Analysis of gnosis functions in children with cleft lip and palate: neuropsychological assessment
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
