Relato de experiência: curso de atualização para professor do atendimento educacional especializado (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; CARNEIRO, LARISSA DE ALMEIDA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TREINAMENTO PROFISSIONAL; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Promover a capacitação de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sobre as tecnologias de acessibilidade para o estudante com deficiência auditiva (DA), para que atuem como multiplicadores dos conhecimentos adquiridos no ambiente escolar. Metodologia: O público-alvo foram os professores do AEE da rede pública, entretanto, houve demanda de professores de ensino regular e da rede privada, com isso, participaram 41 professores da rede pública e privada de nove cidades do estado de São Paulo. A dinâmica do curso foi de três encontros presenciais no período de abril a julho de 2019, com atividades complementares à distância. Os dois primeiros encontros foram realizados na sala de treinamento da biblioteca e o último encontro na sala 1 do bloco didático 3, ambos os locais localizados na Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo. Os temas abordados versavam sobre ruído, microfone remoto, acomodações acústicas e autoadvocacia da pessoa com deficiência. Resultados e Conclusão: Os participantes do curso, em sua maioria, demonstraram ter algum conhecimento prévio sobre as tecnologias de acessibilidade, bem como experiência com estudantes com DA. Estes conhecimentos foram aprimorados e trabalhados com questões práticas, como exercícios com casos clínicos e situações problemas. Os participantes conseguiram articular o conteúdo teórico com a prática, sendo capazes de descrever a condição auditiva, tipo de dispositivo auditivo utilizado, tecnologia assistiva e/ou acomodações recomendados. O professor do AEE tem um papel crucial de colaboração e troca de experiência com o professor da classe regular para que desenvolvam um projeto de atividades com os estudantes com deficiência que dialogue com o que está sendo trabalhado no currículo da salaPor ser o professor de AEE o responsável por receber os estudantes com DA na sala de recursos, o mesmo poderá atuar como multiplicador dos conhecimentos adquiridos no curso de atualização, independentemente da rotatividade dos professores da sala regular.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2019
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix"
-
ABNT
CARNEIRO, Larissa de Almeida e JACOB, Regina Tangerino de Souza. Relato de experiência: curso de atualização para professor do atendimento educacional especializado. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 18 out. 2024. -
APA
Carneiro, L. de A., & Jacob, R. T. de S. (2019). Relato de experiência: curso de atualização para professor do atendimento educacional especializado. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Carneiro L de A, Jacob RT de S. Relato de experiência: curso de atualização para professor do atendimento educacional especializado. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 18 ] -
Vancouver
Carneiro L de A, Jacob RT de S. Relato de experiência: curso de atualização para professor do atendimento educacional especializado. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 18 ] - REMIC:: ambiente virtual de aprendizagem sobre tecnologias de acessibilidade para o estudante com deficiência auditiva
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