Contribuições da psicologia escolar à formação continuada de professores a partir de uma proposta de extensão universitária (2021)
- Autores:
- Autores USP: BAUTHENEY, KATIA CRISTINA SILVA FORLI - FE ; SOUZA, MARILENE PROENÇA REBELLO DE - IP
- Unidades: FE; IP
- DOI: 10.11606/9786587596112
- Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; POLÍTICA EDUCACIONAL
- Agências de fomento:
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2021
- Fonte:
- Título do periódico: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina
- Volume/Número/Paginação/Ano: 450 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
BAUTHENEY, Kátia Cristina Silva Forli e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Contribuições da psicologia escolar à formação continuada de professores a partir de uma proposta de extensão universitária. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 26 jul. 2024. -
APA
Bautheney, K. C. S. F., & Souza, M. P. R. de. (2021). Contribuições da psicologia escolar à formação continuada de professores a partir de uma proposta de extensão universitária. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112 -
NLM
Bautheney KCSF, Souza MPR de. Contribuições da psicologia escolar à formação continuada de professores a partir de uma proposta de extensão universitária [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112 -
Vancouver
Bautheney KCSF, Souza MPR de. Contribuições da psicologia escolar à formação continuada de professores a partir de uma proposta de extensão universitária [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112 - The context of, need for, and usefulness of this book... [Prefácio]
- Advancing critical perspectives in psychology and education in Brazil (and new challenges)
- Psychology, society and education: critical perspectives in Brazil
- Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico
- Psicopedagogia: da ortopedia (psico)pedagógica a uma clínica do aprender
- O impacto das grandes obras e a violação de direitos humanos de crianças e adolescentes
- Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior
- Fracasso escolar: história, políticas educacionais e possibilidades de enfrentamento
- Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo
- A proposta desta coletânea não é recente ... [Apresentação]
Informações sobre o DOI: 10.11606/9786587596112 (Fonte: oaDOI API)
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