Strategies to educate young people with type 1 diabetes mellitus on insulin therapy: systematic review (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: BUENO, MARIANA - Interunidades em Enfermagem ; CARVALHO, EMÍLIA CAMPOS DE - EERP ; NASCIMENTO, LUCILA CASTANHEIRA - EERP ; COSTA, TAINE - Interunidades em Enfermagem
- Unidades: Interunidades em Enfermagem; EERP
- DOI: 10.1590/1980-265X-TCE-2018-0338
- Subjects: DIABETES MELLITUS; SERVIÇOS DE SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; INSULINA; CRIANÇAS; ADOLESCENTES; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Keywords: Type 1 diabetes mellitus; Health education; Insulin; Review; Child; Adolescent; Pediatric nursing; Diabetes mellitus tipo 1; Educación para la salud; Insulina; Revisión; Niño; Adolescente; Enfermería pediátrica; Revisão; Enfermagem pediátrica
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: identificar evidências disponíveis na literatura sobre estratégias educativas utilizadas no ensino da insulinoterapia às crianças e adolescentes com diabetes mellitus tipo 1. Método: revisão sistemática, realizada em cinco bases de dados, com os descritores Insulin/therapeutic use, Patient education as topic, Diabetes mellitus type 1, Child, Infant, Adolescent e palavras-chave, sem delimitação de período. Incluídos estudos primários acerca do ensino da insulinoterapia e excluídas pesquisas sobre bomba de insulina. Resultados: identificados 243 estudos, dos quais foram incluídos 13. Os resultados apresentam estratégias educativas direcionadas às crianças, adolescentes e jovens de até 24 anos de idade, aplicadas de forma individual ou em grupos; por contato telefônico ou mensagens de texto por celular; dramatização e acampamentos educativos; por um único profissional ou equipe multidisciplinar. As estratégias descritas nos estudos analisados abordaram ajuste da insulina em situações cotidianas e educação para manejo da insulina, associados com a estratégia nutricional de contagem de carboidratos, educação em diabetes com módulo específico sobre insulinoterapia e uso da insulina de forma intensiva. Os estudos analisaram o efeito da intervenção educativa sobre diversos desfechos clínicos e comportamentais, como a hemoglobina glicada e autoeficácia. Conclusão: não foi possível determinar uma única estratégia sobre a insulinoterapia capaz de melhorar o controle metabólico e psicossocial. O desenvolvimento de estratégias educativas voltadas à insulinoterapia de crianças e adolescentes com diabetes, independentemente do contexto em que serão implementadas, tem, em sua maioria, o enfermeiro como profissional responsável, o que reafirma seu papel educadorObjetivo: identificar la evidencia disponible en la literatura sobre las estrategias educativas utilizadas para enseñar la terapia con insulina a niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1. Método: revisión sistemática, realizada en cinco bases de datos, con los descriptores Insulina / uso terapéutico, Educación del paciente como tema, Diabetes mellitus tipo 1, Niño, Lactante, Adolescente y palabras clave, sin delimitación de períodos. Se incluyeron estudios primarios sobre la enseñanza de la terapia con insulina y se excluyó la investigación sobre la bomba de insulina. Resultados: se identificaron 243 estudios, de los cuales se incluyeron 13. Los resultados presentan estrategias educativas dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes hasta los 24 años, aplicadas individualmente o en grupos; por contacto telefónico o mensajes de texto por teléfono celular; juegos de rol y campamentos educativos; por un solo equipo profesional o multidisciplinar. Las estrategias descritas en los estudios analizados abordaron el ajuste de la insulina en situaciones cotidianas y la educación para el manejo de la insulina, asociadas a la estrategia nutricional de conteo de carbohidratos, educación en diabetes con módulo específico sobre terapia insulínica y uso intensivo de insulina. Los estudios analizaron el efecto de la intervención educativa sobre varios resultados clínicos y conductuales, como la hemoglobina glucosilada y la autoeficacia. Conclusión: no fue posible determinar una única estrategia sobre la terapia con insulina capaz de mejorar el control metabólico y psicosocial. El desarrollo de estrategias educativas orientadas a la terapia con insulina para niños y adolescentes con diabetes, independientemente del contexto en el que se implementen, tiene, en su mayor parte, al enfermero como profesional responsable, lo que reafirma su rol educativo
- Imprenta:
- Publisher place: Florianopolis
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Texto & Contexto-Enfermagem
- ISSN: 1980-265X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, art. 20180338, 2020
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LA BANCA, Rebecca Ortiz et al. Strategies to educate young people with type 1 diabetes mellitus on insulin therapy: systematic review. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 29, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0338. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
La Banca, R. O., Sparapani, V. de C., Bueno, M., Costa, T., Carvalho, E. C. de, & Nascimento, L. C. (2020). Strategies to educate young people with type 1 diabetes mellitus on insulin therapy: systematic review. Texto & Contexto-Enfermagem, 29. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2018-0338 -
NLM
La Banca RO, Sparapani V de C, Bueno M, Costa T, Carvalho EC de, Nascimento LC. Strategies to educate young people with type 1 diabetes mellitus on insulin therapy: systematic review [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2020 ; 29[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0338 -
Vancouver
La Banca RO, Sparapani V de C, Bueno M, Costa T, Carvalho EC de, Nascimento LC. Strategies to educate young people with type 1 diabetes mellitus on insulin therapy: systematic review [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2020 ; 29[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0338 - Spiritual care: the nurses’ experiences in the pediatric itensive care unit
- Health literacy of children with Type 1 Diabetes (T1D): a play-based intervention
- Instructional therapeutic play (ITP): a play-based self-care intervention to educate children with type 1 diabetes (T1D) in developing countries
- The possibilities and challenges in providing pediatric spiritual care
- Efeito da música sobre a ansiedade, esperança e bem-estar espiritual em mães: um estudo piloto
- Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho
- Conhecimentos e práticas de avaliação e tratamento da dor em recém-nascidos internados em Unidade de Terapia Intensiva neonatal de Curitiba/PR e região metropolitana
- Coleta de sangue em recém-nascidos: revisão sistemática de vídeos publicados no YouTube
- Pain Management During Newborn Screening
- Blood sampling in newborns: a systematic review of you tube videos
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
003026175.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
