Análise de implicação como dispositivo para a prática pedagógica do docente universitário (2020)
- Autores:
- Autores USP: FORTUNA, CINIRA MAGALI - EERP ; SANTOS, KAREN DA SILVA - EERP ; KASPER, MARISTEL SILVA - EERP
- Unidade: EERP
- Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS; UNIVERSIDADE; PROFISSÕES; DEMOCRACIA; INSTITUIÇÕES DE ENSINO
- Palavras-chave do autor: Docência universitária
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Educación Editora
- Local: Ourense
- Data de publicação: 2020
- Fonte:
-
ABNT
FORTUNA, Cinira Magali et al. Análise de implicação como dispositivo para a prática pedagógica do docente universitário. Perspectivas docentes en la educación superior = Perspectivas de ensino na educação superior. Tradução . Ourense: Educación Editora, 2020. . . Acesso em: 23 jul. 2024. -
APA
Fortuna, C. M., Pesce, S., Gatto Júnior, J. R., Santos, K. da S., & Kasper, M. S. (2020). Análise de implicação como dispositivo para a prática pedagógica do docente universitário. In Perspectivas docentes en la educación superior = Perspectivas de ensino na educação superior. Ourense: Educación Editora. -
NLM
Fortuna CM, Pesce S, Gatto Júnior JR, Santos K da S, Kasper MS. Análise de implicação como dispositivo para a prática pedagógica do docente universitário. In: Perspectivas docentes en la educación superior = Perspectivas de ensino na educação superior. Ourense: Educación Editora; 2020. [citado 2024 jul. 23 ] -
Vancouver
Fortuna CM, Pesce S, Gatto Júnior JR, Santos K da S, Kasper MS. Análise de implicação como dispositivo para a prática pedagógica do docente universitário. In: Perspectivas docentes en la educación superior = Perspectivas de ensino na educação superior. Ourense: Educación Editora; 2020. [citado 2024 jul. 23 ] - A pandemia da COVID-19: um analisador da gestão em saúde no Brasil e na França
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