Fronteiras invisíveis: alteridade e lugares discursivos (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROSA, MIRIAM DEBIEUX - IP ; PRIMO, JOANA SAMPAIO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: ESCOLARIZAÇÃO; CRIANÇAS; IMIGRAÇÃO; ALTERIDADE; INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA
- Language: Português
- Abstract: Algumas escolas públicas da cidade de São Paulo vêm se deparando com problemas na escolarização de crianças imigrantes, seja pela barreira linguística, seja pela convivência com culturas distintas. Entendemos que esta convivência possa ser entendida como uma zona de fronteira, isto é, a delimitação nem sempre clara de pertencimentos e não pertencimentos. Dentre os problemas descritos, a escolarização de crianças imigrantes na cidade de São Paulo pode ser caracterizada, sobretudo, por um duplo movimento: evidencia-se pela grande quantidade de queixas escolares e encaminhamentos para processos diagnósticos psicopatológicos e surpreende pelo silenciamento na identificação do problema como algo que diz da condição de ser imigrante. Neste trabalho, baseamo-nos na conceitualização das práticas psicanalíticas clínico-políticas, tal como elaborado por Miriam Debieux Rosa (2016), como uma estratégia de investigação da condição migrante colocada pelas crianças estrangeiras - de primeira ou segunda geração - no convívio em escolas regulares. Pretendemos, mesmo que como um exercício, colocar-nos à prova do presente, isto é, ter como princípio realizar um trabalho que se coloque no limite de nós (FOUCAULT, 2000) e que, por isso, situe-se na fronteira entre uma análise histórica das condições de possibilidade do fortalecimento de determinados discursos e suas materializações nas práticas cotidianas. A partir dessas breves considerações, partimos para aquilo que pretendemos desenvolver neste artigo, a saber, uma análise de três fragmentos, recolhidos ao longo dos anos nas escolas que temos sistematicamente acompanhando, com o objetivo de depreender deles as posições que o outro imigrante tem ocupado em algumas unidades escolares da cidade de São Paulo, no intuito de discutir as versões discursivas da alteridade (DUSCHATZKY; SKLIAR, 2011), produções que na maioria das vezes criam fronteiras
- Imprenta:
- Publisher place: Guajará-Mirim
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Culturas e Fronteiras
- ISSN: 2675-1011
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 1, n. 1, ed. esp., p. 24-42, 2019
-
ABNT
PRIMO, Joana Sampaio e ROSA, Miriam Debieux. Fronteiras invisíveis: alteridade e lugares discursivos. Culturas e Fronteiras, v. 1, n. 1, p. 24-42, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/article/view/4475/pdf. Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Primo, J. S., & Rosa, M. D. (2019). Fronteiras invisíveis: alteridade e lugares discursivos. Culturas e Fronteiras, 1( 1), 24-42. Recuperado de https://www.periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/article/view/4475/pdf -
NLM
Primo JS, Rosa MD. Fronteiras invisíveis: alteridade e lugares discursivos [Internet]. Culturas e Fronteiras. 2019 ; 1( 1): 24-42.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://www.periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/article/view/4475/pdf -
Vancouver
Primo JS, Rosa MD. Fronteiras invisíveis: alteridade e lugares discursivos [Internet]. Culturas e Fronteiras. 2019 ; 1( 1): 24-42.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://www.periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/article/view/4475/pdf - Adolescentes, professores e psicanalistas: uma intervenção clínicopolítica
- O encontro da clinicopolítica com a escola: tensões entre o singular e o social na escolarização de crianças imigrantes
- Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância. [Editorial]
- Os restos da ditadura em tempos de COVID-19
- Por uma psicanálise implicada... [Prefácio]
- A desconstrução do discurso sobre trauma em dois filmes de Eastwood: uma contribuição das intervençoes psicanalíticas clínico-políticas
- ODS 16: paz, justiça e instituições eficazes. [Entrevista]
- Revisitar o trabalho de ... [Prefácio]
- O que é o sentimento de pertencimento? [Depoimento]
- O discurso e o ato na produção do laço social: reflexões sobre a delinqüência
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