Retextualização escrita-fala: o caso da exposição oral acadêmica na graduação em química (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; SACCHI, FLÁVIA GABRIELE - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.5007/1982-5153.2020v13n2p215
- Subjects: QUÍMICA; ENSINO SUPERIOR
- Keywords: Retextualização; Exposição Oral
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia
- ISSN: 1982-5153
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 215-240, nov. 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira e SACCHI, Flávia Gabriele e QUEIROZ, Salete Linhares. Retextualização escrita-fala: o caso da exposição oral acadêmica na graduação em química. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. no 2020, n. 2, p. 215-240, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p215. Acesso em: 31 ago. 2024. -
APA
Cabral, P. F. de O., Sacchi, F. G., & Queiroz, S. L. (2020). Retextualização escrita-fala: o caso da exposição oral acadêmica na graduação em química. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, no 2020( 2), 215-240. doi:10.5007/1982-5153.2020v13n2p215 -
NLM
Cabral PF de O, Sacchi FG, Queiroz SL. Retextualização escrita-fala: o caso da exposição oral acadêmica na graduação em química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; no 2020( 2): 215-240.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p215 -
Vancouver
Cabral PF de O, Sacchi FG, Queiroz SL. Retextualização escrita-fala: o caso da exposição oral acadêmica na graduação em química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; no 2020( 2): 215-240.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p215 - Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso
- Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências
- Compreensão por graduandos em química do tema biodiesel
- Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP).....[Apresentação]
- Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental: abordagem baseada em estudos de caso
- Compreensão textual de artigos originais de pesquisa por graduandos em química
- Retextualização texto-fala: dificuldades e facilidades na elaboração exposições Orais por graduandos em química
- Estudo de caso no ensino fundamental: manejo de animais silvestres em foco
- Compreensão textual de graduandos em química: artigos originais de pesquisa em foco
- Compreensão textual de artigos originais de pesquisa por graduandos em química
Informações sobre o DOI: 10.5007/1982-5153.2020v13n2p215 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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