Como fazer avaliação diagnóstica dos alunos usando mapas conceituais com erros (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH ; NASCIMENTO, THALITA DE SOUZA - ENSINO CIÊNCIAS ; BALLEGO, RAÍSSA DOS SANTOS - ENSINO CIÊNCIAS ; SOARES, MARÍLIA - ENSINO CIÊNCIAS
- Unidades: EACH; ENSINO CIÊNCIAS
- DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935
- Subjects: MAPAS CONCEITUAIS; ENSINO SUPERIOR; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: A insatisfação de professores e alunos com o formato atual do processo de ensino-aprendizagem tem gerado a busca por inovações pedagógicas. Este trabalho apresenta os mapas conceituais com erros (MCE) como uma atividade de avaliação diagnóstica de rápida aplicação, permitindo ao professor oferecer devolutivas imediatas e personalizadas aos alunos. Isso pode estimular a ressonância pedagógica e favorecer a aprendizagem significativa. As atividades usando MCE podem ser facilmente incorporadas aos ambientes virtuais de aprendizagem, potencializando sua utilização em larga escala
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Como fazer avaliação diagnóstica dos alunos usando mapas conceituais com erros. Organicom, v. 17, n. ja/abr. 2020, p. 118-130, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Correia, P. R. M., Nascimento, T. de S., Ballego, R. dos S., Soares, M., & Moon, B. M. (2020). Como fazer avaliação diagnóstica dos alunos usando mapas conceituais com erros. Organicom, 17( ja/abr. 2020), 118-130. doi:10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935 -
NLM
Correia PRM, Nascimento T de S, Ballego R dos S, Soares M, Moon BM. Como fazer avaliação diagnóstica dos alunos usando mapas conceituais com erros [Internet]. Organicom. 2020 ; 17( ja/abr. 2020): 118-130.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935 -
Vancouver
Correia PRM, Nascimento T de S, Ballego R dos S, Soares M, Moon BM. Como fazer avaliação diagnóstica dos alunos usando mapas conceituais com erros [Internet]. Organicom. 2020 ; 17( ja/abr. 2020): 118-130.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935 - O uso de mapas conceituais com erros como ferramenta de avaliação do ensino de ciências
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170935 (Fonte: oaDOI API)
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