Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais

Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais (2020)

Authors:
Autor USP: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH
Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS; ENSINO E APRENDIZAGEM; ATENÇÃO
Language: Português
Abstract: O engajamento atencional do aluno durante a aprendizagem parece ser o principal objetivo a ser alcançado quando se está elaborando um material instrucional. O mapeamento conceitual tem sido difundido com uma técnica promissora para a aquisição e representação de ideias, revelando-se como uma alternativa pedagógica útil no cotidiano escolar. O objetivo deste trabalho é apresentar subsídios teóricos nos campos da neurociência cognitiva, psicologia cognitiva e educação para justificar, a partir do funcionamento cerebral da atenção, estratégias pedagógicas que exploram o uso de mapas conceituais. Um quadro de referência foi produzido com indicações de mapas conceituais que levam em consideração o fator “atenção” no processo de aprendizagem, como o mapa com erros, com lacunas, com figuras e com cores/contrastes. Baseada nas noções de mecanismos atencionais e processamento da informação da Teoria da Carga Cognitiva, uma proposta de construção de mapas conceituais foi apresentada para exemplificar a aplicação da literatura discutida
Imprenta:
- Publisher place: Ponta Grossa
- Date published: 2020
Source:
- Título: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
- ISSN: 1982-873X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 247-268, maio/ago. 2020

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ABNT

SILVA, Kleyfton Soares da e FONSECA, Laerte Silva da e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 13, n. 2, p. 247-268, 2020Tradução . . Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9421/pdf. Acesso em: 28 abr. 2025.
APA

Silva, K. S. da, Fonseca, L. S. da, & Correia, P. R. M. (2020). Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 13( 2), 247-268. Recuperado de https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9421/pdf
NLM

Silva KS da, Fonseca LS da, Correia PRM. Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 2): 247-268.[citado 2025 abr. 28 ] Available from: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9421/pdf
Vancouver

Silva KS da, Fonseca LS da, Correia PRM. Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 2): 247-268.[citado 2025 abr. 28 ] Available from: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9421/pdf