Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil (2021)
- Authors:
- Autor USP: CRISPIM, SERGIO FELICIANO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.20396/riesup.v7i0.8657189
- Subjects: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL; ENSINO SUPERIOR; UNIVERSIDADE
- Language: Português
- Abstract: O contexto atual da educação superior brasileira favorece sobrecarga de trabalho aos docentes, devido, entre outros fatores, aoaumento na proporção do número de alunos por professor. Além disso, a atual instabilidade nas políticas públicas na educação tende a adicionar outros fatores que podem impactar tanto o desempenho em sala de aula como a qualidade de vida dos docentes de forma diferenciada no ensino público e privado. A inteligência emocional tem atraído crescente interesse da academia e já é sabido que pode possibilitar melhor desempenho no trabalho, maior blindagem a possíveis efeitos nocivos do ambiente profissional e melhor qualidade de vida.Dada sua importância, este estudo teve por objetivo verificar se há diferenças significativas nos níveis de inteligência emocional entre professores de ensino superiorpúblico e privado no Brasil. Para isso utilizou-se a escala de Wong e Law (2002) para medir o nível de inteligência emocional em quatro dimensões distintas com uma amostra de 415 indivíduos. A pesquisa identificou que professores atuantes nas universidades privadas possuem maior nível de inteligência emocional e sugere a capacitação profissional em inteligência emocional para mitigar alguns efeitos danosos do meio sobre o seu bem-estar e processo didático
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Internacional de Educação Superior
- ISSN: 2446-9424
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, p. 01-16, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
DORNELLES, Marcos e CRISPIM, Sergio Feliciano. Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil. Revista Internacional de Educação Superior, v. 7, p. 01-16, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8657189. Acesso em: 02 jan. 2026. -
APA
Dornelles, M., & Crispim, S. F. (2021). Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil. Revista Internacional de Educação Superior, 7, 01-16. doi:10.20396/riesup.v7i0.8657189 -
NLM
Dornelles M, Crispim SF. Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil [Internet]. Revista Internacional de Educação Superior. 2021 ; 7 01-16.[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8657189 -
Vancouver
Dornelles M, Crispim SF. Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil [Internet]. Revista Internacional de Educação Superior. 2021 ; 7 01-16.[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8657189 - O viés da autoeficácia na decisão sobre finanças pessoais
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Informações sobre o DOI: 10.20396/riesup.v7i0.8657189 (Fonte: oaDOI API)
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