Interprofessional education and the formative actions of the emergency provision axis of the More Doctors Program (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: FORSTER, ALDAÍSA CASSANHO - FMRP ; FREIRE FILHO, JOSÉ RODRIGUES - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/0103-11042019s104
- Subjects: EQUIPE DE ASSISTÊNCIA AO PACIENTE; SAÚDE DA FAMÍLIA; EDUCAÇÃO MÉDICA
- Keywords: Consórcios de saúde; Relações interprofissionais; Estratégia saúde da família; Health consortia; Interprofessional relations; Patient care team; Family health strategy; Education, medical
- Language: Inglês
- Abstract: Este artigo objetivou identificar se as ações formativas do eixo do provimento emergencial do Programa Mais Médicos se apoiam em elementos teórico-metodológicos da educação interprofissional, na perspectiva dos participantes do programa. Trata-se de estudo exploratório, desenvolvido em 2016, em Minas Gerais. Os dados foram coletados mediante entrevistas individuais (n=30) e nove grupos focais (n=52) com participantes do programa, e tratados por análise de conteúdo, que produziu três categorias: Os pressupostos da educação interprofissional enunciados nos ciclos formativos do Programa Mais Médicos; As mudanças no processo de trabalho em equipe, na perspectiva dos elementos da educação interprofissional, desencadeadas pelos ciclos formativos; e Dificuldades para a abordagem da educação interprofissional nos ciclos formativos. Entre os elementos enunciados nos processos formativos, estão o aprendizado sobre o papel de cada profissão, o compartilhamento de experiências e a centralidade do cuidado no paciente. Por outra via, o preceito fundamental da educação interprofissional de aprendizado entre duas ou mais profissões não é aplicado sistematicamente. O Mais Médicos se constitui política propícia para o fortalecimento da interprofissionalidade, especialmente porque sua proposta se assenta na lógica da educação permanente, que demanda o estabelecimento de uma relação de mútua influência entre a educação e o trabalho em saúde
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2019
- Source:
- Título do periódico: Saúde em Debate
- ISSN: 0103-1104
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 43, n. spe. 1, p. 50-63, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
FREIRE FILHO, José Rodrigues et al. Interprofessional education and the formative actions of the emergency provision axis of the More Doctors Program. Saúde em Debate, v. 43, n. spe. 1, p. 50-63, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-11042019s104. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Freire Filho, J. R., Magnago, C., Costa, M. V. da, & Forster, A. C. (2019). Interprofessional education and the formative actions of the emergency provision axis of the More Doctors Program. Saúde em Debate, 43( spe. 1), 50-63. doi:10.1590/0103-11042019s104 -
NLM
Freire Filho JR, Magnago C, Costa MV da, Forster AC. Interprofessional education and the formative actions of the emergency provision axis of the More Doctors Program [Internet]. Saúde em Debate. 2019 ; 43( spe. 1): 50-63.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-11042019s104 -
Vancouver
Freire Filho JR, Magnago C, Costa MV da, Forster AC. Interprofessional education and the formative actions of the emergency provision axis of the More Doctors Program [Internet]. Saúde em Debate. 2019 ; 43( spe. 1): 50-63.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-11042019s104 - Educação interprofissional nas políticas de reorientação da formação profissional em saúde no Brasil
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0103-11042019s104 (Fonte: oaDOI API)
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